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电脑普及率及使用情况调查研究性学习报告 【选题背景】背景：网络，科技发展的产物，信息时代的标志。伴随着当前经济水平的日益提高，电脑的定义以原来的奢侈品转变为日常生活用品。由于现在的人们对新鲜的事物反应比较敏锐，他们势必将成为电脑的最大潜在消费群体。因此我们有必要了解他们对电脑的各种偏好和消费倾向，以便预测其潜在的需求状况。 【研究的目的和意义】目的：引导学生们进行正确合理使用电脑和网络意义：电脑的普及可以拓宽我们获得知识的途径，。比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。网络购物，网上交友，和远别他乡的亲人分享你的学习生活照片，还有很多很多 【研究的主要内容】电脑普及率及使用情况调查研究性学习报告 【研究的主要方法】调查问卷、PPT、论文 【研究目标】使人们了解电脑的重要性，认识电脑的双面性，正确使用电脑 【成果】 网络，科技发展的产物，信息时代的标志。伴随着当前经济水平的日益提高，电脑的定义以原来的奢侈品转变为日常生活用品。由于现在的人们对新鲜的事物反应比较敏锐，他们势必将成为电脑的最大潜在消费群体。因此我们有必要了解他们对电脑的各种偏好和消费倾向，以便预测其潜在的需求状况。 电脑对于我们人类来说，有着许多意义：电脑网络可以拓宽我们获得知识的途径。比如，我们足不出户，就可以聆听名师的讲授；查阅丰富的资料；了解国内外大事；遨游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。并且，上网学习可以使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用。在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问直到弄懂为止。有时，课本上一些枯燥呆板的知识，在网上却变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强。 其次，网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉。同时可克服面对面的胆怯心理，使大家乐于参与，乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。 本次调研意在引导学生们进行正确合理使用电脑和网络，并了解电脑的普及情况和人们使用电脑的情况。 一、电脑的普及 我国计算机普及教育始于70年代末、80年代初。 在那以前，就全国范围来说，基本上谈不上计算机普及教育，只有少数科研部门进行计算机的应用开发，在大学的非计算机专业基本上都没有开设计算机课程。使用计算机，只是少数专家的事情。现在在全国范围内已掀起波澜壮阔的第三次全国计算机普及高潮。 80年代出现第一次计算机普及高潮。80年代初在我国掀起了第一次计算机普及高潮。1981年，中央电视台、中国电子学会计算机普及委员会和中央电大联合举办计算机知识普及讲座，由我向全国讲授BASIC语言，当年收看人数超过100万人。次年起，年年重播，收看人数超过300万人。在占世界人口五分之一的国度里，掀起这样规模壮阔的群众性的普及计算机知识的活动，不仅对中国，而且对世界都是一件具有深远意义的大事。 在第一次计算机普及高潮中，普及的对象主要是以下三种人；(1) 大学中非计算机专业的师生；(2) 部分在职科技人员和管理人员；(3) 大城市中的部分中学生。 普及的内容偏重于计算机知识，尤其是计算机高级语言。通过十年的努力，己经在大学的所有专业普遍开设了计算机课程，结束了大学毕业生仍然属于“计算机盲”的历史。大家取得如下共识：计算机知识是当代知识分子知识结构中不可缺少的重要组成部分。 根据当时的条件，普及的内容主要是计算机高级语言。 90年代出现第二次计算机普及高潮。从90年代初，在我国掀起了全国性的第二次计算机普及高潮。如果说第一次高潮的普及对象主要是具有大学以上文化程度的知识分子，那第二次高潮的对象就已扩展到广大公务人员、企业管理人员以及具有高中以上文化程度的一般知识分子。包括所有机关、团体、学校、企业中的人员。涉及的对象范围比第一次计算机普及高潮广泛得多。这次普及带有职业和岗位的特点，应用计算机的能力成为人们求职的重要条件，各地各部门都制定了对工作人员在晋升职务、职称和工作考核中在计算机方面的要求，并要求通过相应的计算机等级考试。 普及的内容主要是文字处理以及常用的一些应用软件。 经过第二次计算机普及高潮，我们在计算机应用领域上缩小了和发达国家的差距。 新世纪初出现新的计算机普及第三次高潮。刚刚进入21世纪，人们已经清楚地看到，在我国，已开始出现了一次新的计算机普及高潮。这次高潮的普及的对象是一切有文化的人。 数据：截至2005年12月31