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实验小学教育集团电子教案（现数第12册） 编写者：卢梦鑫 第二单元内容 圆柱和圆锥 教学内容 圆柱的认识例题1 第 教时 教学目标 1、通过操作、观察、归纳、想象等活动，进一步认识圆柱的特征，理解底、高、侧面的意义。2、理解圆柱侧面积的计算方法，能解决求侧面积的问题。 教学重点、难点 教学设想 备注 一、感知旋转体 1、想一想，将课本所示的平面图形按轴旋转会得到怎么样的立体图形？ 2、练一练，将平面图形和立体图形用线连起来。 二、认识圆柱 1、举例生活中的圆柱体。 2、自学课本，了解圆柱的特征 3、学生交流，教师小结 底面：互相平行且半径相等的两个圆。 侧面：一个曲面，展开是一个长方形，长方形的长是圆柱底面的周长，宽是圆柱的高。 高：两底面间的距离，有无数条高。 4、判断下列物体的形状是不是圆柱？为什么？（图略） 三、圆柱侧面积的计算。 1、想一想圆柱的侧面积怎么计算？ 2、小结：圆柱的侧面积=底面周长×高 S=Ch 3、例1一个圆柱，底面的直径是0.5米，高2.8米，求它的侧面积。 4、试一试：一个圆柱，底面周长是94.2，高是20厘米，求它的侧面积。 5、练习：求下列圆柱的侧面积 （1）底面半径是5厘米，高是3厘米。 （2）地面积是28.26平方厘米，高2.5分米。 （3）课堂作业本第4题 四、作业 课堂作业本：第1-3题 实验小学教育集团电子教案（现数第12册） 编写者：卢梦鑫 第二单元内容 圆柱和圆锥 教学内容 圆柱的表面积计算及其应用 例2、3 第 教时 教学目标 1、理解圆柱表面积的意义，会计算圆柱的表面积。 2、能根据具体问题选择正确的计算方法，合理地处理结果。 教学重点、难点 教学设想 备注 一、基础训练 完成课堂作业本第1题，并校对。 二、理解表面积的意义 1、说说什么叫做圆柱的表面积？ 圆柱表面的面积叫做圆柱的表面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积是圆柱的表面积。 2、出示例2，计算圆柱的表面积。（图略见课本） （1）学生独立尝试 (2)交流 3、完成课本练一练第3题 填表 圆柱体的已知条件 地面积 侧面积 表面积 R=5cm h=9cm d=3dm h=5dm C=6.28m h=2m 4出示例3一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高24厘米，底面直径20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米） 注意：进一法。 三、练习 1、练一练第1、3题 2、课堂作业本 实验小学教育集团电子教案（现数第12册） 编写者：卢梦鑫 第二单元内容 圆柱和圆锥 教学内容 圆柱的体积计算公式推导例4 第 教时 教学目标 1、经历圆柱体积计算公式的推导过程，渗透极限思想，理解圆柱体积的计算方法。 2、能根据问题的特点，利用圆柱体积计算公式解决问题。 教学重点、难点 教学设想 备注 一、回忆直柱体体积计算方法。 1、长方体、立方体、堤坝的体积 （1）长方体长5厘米，宽3厘米，高2厘米 （2）立方体棱长2厘米 （3）水库堤坝横截面积500平方米，堤坝长80米，求堤坝的体积 小结：柱体的体积V=Sh 2猜想：圆柱体的体积计算公式可能是怎样的？ 二、推导圆柱体体积计算公式 1、你能将圆柱体转化成已学过的立体图形吗？ 2、操作演示 3、圆柱体 长方体 长方体的底面积等于圆柱体的底面积，高等于圆柱体的高。 圆柱体的体积=底面积×高 V=Sh 三、例4：一个圆柱形油桶，底面直径是4分米，高是5分米，这个油桶的体积是多少？ 四、练习 1、求下列圆柱体的体积 （1）S=12.5平方厘米，h=8分米 (2)d=6cm, h=4cm (3)r=6cm h=1.2m （4）C=25.12米，h=2米 2、练一练 第3、4题 3、课堂作业本 五、课堂小结 实验小学教育集团电子教案（现数第12册） 编写者：卢梦鑫 第二单元内容 圆柱和圆锥 教学内容 圆锥的认识及圆锥的体积计算 第 教时 教学目标 1、认识圆锥的特征，能指出圆锥的底面、侧面和高。 2、通过猜想验证、理解圆锥体积计算的方法，能利用公式解决实际问题。 教学重点、难点 教学设想 备注 一、看课本认识圆锥 1、底面：一个圆 2、侧面：一个曲面 3、高：顶点到底面的距离，只有一条高。 4、怎样量圆锥的高 二、推导圆锥体积的推导方法 1、说说圆锥体积的大小跟圆锥的哪些条件有关？ 2、说说的体积计算方法可能是怎样的？ 3、实验：利用等底等高的圆锥和圆柱容器进行实验。 圆锥的体积等于它等底等高的圆柱体积的 圆锥体积的计算公式：V=Sh 三、应用 1、完成例1、2 2、完成练一练 四、小结 五、课堂作业本