第一章追求远大理.ppt

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 目的要求 通过学习使学生了解理想信念对成长成才的重要意义，熟悉马克思主义信仰的内涵，掌握理念信念的含义、特征，社会理想和个人理想的关系，确立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。 主要内容 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 在实践中化理想为现实 第一节 理想信念与大学生成长成才 理想信念的含义与特征 理想信念对大学生成长的重要意义 有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪 无它，像只花公鸡只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来也看得见光亮 无它，纵然在大白天也一片迷茫 它的名字---- 理想的含义 理想作为一种精神现象，是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想的心理学解读: 齐大饥，黔敖为食于路，以待饥者而食之。 　 有饥者，蒙袂、辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。 《礼记　檀弓下》 人为什么要有理想？ 志不立，天下无可成之事。 人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 ——王夫之 理想的特征 理想 时代性、阶级性 理想 实践性、预见性 理想的时代性 理想是一定社会关系的产物,受时代条件的制约,随时代的发展而发展。 理想的现实可能性 科学的理想是人的主观能动性和社会发展客观规律一致性反应，是以现有存在为认识和改造的对象，是对社会生活未来发展趋势的科学认识，因而它具有实现的可能性。 理想的实践性 理想是在实践的基础上产生的，理想蓝图一旦形成就会做为认识的初步结果参与实践，并在实践的过程中受到检验、修正和发展。 理想的超越性 理想来源于现实，却又超越现实，理想并不是要说明现实是什么，而在于要揭示人们的生活应该是什么。理想就是要超越现实、引导现实，从而促进人生和社会的发展。 理想的意义就在于为平淡的生活提供美好的希望,为不完美的现实提供完美的参照,从而使人们努力去追求完美。 理想的类型 按理想的性质: 按理想的层次: 按理想的时序: 按理想的对象: 按理想的内容: 追求生活是一种理想,成就事业是一种理想,致力于奉献社会也是一种理想。 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪的理想。????????????????????????????????????????????????????????????????????????? —— 爱因斯坦 天上纷纷掉饲料， 一天到晚睡大觉， 天下人人都爱猪， 所有屠夫都死掉。 信念的含义 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 邓小平 我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人们团结起来的，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念就没有凝聚力，没有这样的信念就没有这一切。 历经“三起三落”,始终坚定共产主义信念,最终带领中国人民富了起来,被外国人称为“打不倒的小个子” 。 信念的特征 稳定性 执著性 多样性 信念的稳定性 一旦一定的思想认识成为人的信念以后它就会得到情感的支持，并且在理智上坚信，所以相对于一般性能的认识来说是不易改变的。 两个家族的调查 美国学者A.E.Winship在1900年做了一项研究，比较两个家族，写成《Jukes-Edwards》一书。他追踪他们近两百年以来的繁衍发展。 两个同时代的家族，一家是信基督教的爱德华兹。另一家是著名无神论的宗师马克·尤克斯。并且，无神论的马克·尤克斯对爱德华兹曾说过：“你信的那位耶稣，我永远不会信”！ 200年后两个家族的统计 （一）爱德华兹家族人口总数：1394人其中有：·100位大学教授·14位大学校长·70位律师·30位法官·60位医