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2009年高考生物学科试卷及考试质量分析与2010年复习备考建议 海口市教育研究培训院 对2009年海南省高考生物学科的试题与考试质量情况作简要分析，为今后的教学提供依据。 二、试题的特点 今年的生物试卷，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，知识覆盖面大，全卷无偏题和超纲题，试题围绕中学生物教学中的主干知识展开，题意明确、层次清晰、立意鲜明、设计新颖、表述较严谨、简洁流畅，能力要求与题型有机统一，关注对学生生物科学素养的考查，所呈现的题型也是学生熟悉的类型。试题难度适中，具有较好的区分度，体现了课程标准所规定的学习要求，保证了试题的思考量和考查目标的可推广性，为学生的可持续发展提供了可靠的保障，对今后生物教学“立足基础，培养能力”有一定的导向作用，对中学生物教学具有一定促进作用。 3.联系实际，注重实验 试题注重考查考生应用生物学知识和原理解决实际问题的能力。 联系实际的题有7、14、18、19、20、25等，例如，第7题考查考生应用人体内水分代谢的知识和原理，通过分析，确定饮水与排尿的时间关系；第19题考查考生应用种间关系和食物链的知识，分析大量捕捞花鲢后短期内种群总重量增长率变化趋势。