师范生幼儿园实习手册.docVIP

学号:20090502150021 本科学生实习支教手册 学 院： 教育科学学院 专业班级： 学前教育（09-1）班 姓 名： 那地热.吐尔洪 指导教师： 艾来提.沙比提 实习学校指导教师： 郭蕾 实习学校： 沙雅县第三双语幼儿园 实习时间： 2012年9月至2013年元月 2012年12月25日 教育实习教案 学院　教育科学学院 　专业　学前教育 　　　 　实习生　那地热。吐尔洪　 　 　 本校指导教师　艾来提.沙比提　　　 实习学校指导教师　郭蕾 　　　　 　 2012　年 9 月 7 日(星期 三 ) 第 2- 3 节课 （本人本次实习第 10个教案） 实习学校 沙雅县第三双语幼儿园 实习班级 中班 实习科目 科学 社会 健康 教学课题 学会保护自己 所用教材 教材名称：　教师指导用书　必、选修　 ，第5单元　2节，第　3　课时 自用 参考书 幼儿园教育 课时安排 1节课 教学用具 幼儿用书.语言 录音机故事磁带故事图片小样，老牛。小狗，小兔 教学目标 第一节课 1.让幼儿乐于帮助他人，体验情景表演和讲故事的快乐。2.在情景表演的基础上，理解故事请你快来帮帮我的主要内容。能初步说出故事中的主要语句。3.知道在得急病的时候要打急救120. 倾听，理解并能初步说出句子 请你快来帮帮我 。。。。。 我家住。。。。等. 教学重点 让幼儿掌握新词语 并说出 我家住。。。。。 理解故事 讲解故事内容 激发幼儿喜欢动物的情感及学儿歌 引导幼儿创编各种动物的动作 教学难点 分辨小样，老牛，小狗，小兔的头饰。 教学方法 讲解法 模仿法 分组做练习法 板书设计 第一节课 请你快来帮帮我 故事学习 1. 情景表演 请你快来帮帮我。 老师：（出事故事图片）：“ 图片上说了什么？。 老师： 小牛病了，怎么办？看看牛妈妈是怎么做的。 老师可以邀请一名幼儿来表演 . 情景表演： 牛妈妈着急的打电话：“急救电话120，我的孩子生病了，请你快来帮帮我。 小羊（接电话的动作）：“牛妈妈，别着急，告诉我你家住在哪里”。 牛妈妈：我家住在一大队。 呜呜呜，救护车来了，送小牛去医院了。 2.学习牛妈妈与小羊的对话。 教师：“牛妈妈是怎么做的？她对小羊说了什么？带领幼儿学说牛妈妈对小羊说的话。 教师：小羊是怎么说的？带领幼儿学说牛妈妈对小羊说的话。 教师：“牛妈妈又说了什么？带领幼儿学说牛妈妈拨打电话时说的话。 3.学习情景表演： 教师：“我们来表演这个故事。”带领幼儿边说边表演。 教学过程及内容 “我是老牛，我的孩子病得很厉害，请你快来帮帮我。”“不要怕，请问你家住在哪里？” “我家住在一大队。” 呜呜呜，呜呜呜，急救车来了，把小牛抬走了。 丁零零，120急救电话响了。 “谁呀？” 我是小狗，我的弟弟摔伤了，请你快来帮帮我。要怕，请问你家住在哪里？” 我家住在二大队。 呜呜呜，呜呜呜，救护车来了，把小狗的弟弟抬走了。 丁零零，120急救电话响了。 “谁呀？” “我是小兔，我的妈妈晕倒了，请你快来帮帮我。不要怕，请问你家住在哪里？” “我家住在三大队。” 呜呜呜，呜呜呜，救护车来了，把小兔的妈妈抬走了? 急救电话120，感谢你，我们需要你。 课后总结与评议纪录 自我分析 1. 同学们积极表达自己的意见，主动发言了，跟我配合的很好，我也轻松上的了这堂课，在课堂上没有发生任何异常。 2.我觉得故事的内容不太高，幼儿们很快就理解故事内容，并很快就背下来了，课堂上形成了活跃的气氛。 3．课的层层引入好象都很自然没有那种很牵强附和的感觉。 实习学校指导教师意见 班主任工作计划 实习班级 中班 学生人数 38 学院指 导教师 艾来提。沙比提 原班 主任 郭蕾 班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排 本学期我们为提供安全，健康，丰富的生活和活动环境，满足有耳朵方面的发展需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，速进德智体美全面发展。 一，班况分析。 我们班有30名幼儿，其中17名女孩，13名男孩。本学期我们将在培养幼儿爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规