七年级生物上册 第1单元 第1章 第一节 生物的基本特征学案（无答案）（新版）济南.docVIP

第一节 生物的基本特征 【学习目标】 （一）知识目标? 1、能区别生物和非生物。 2、能够举例说明生物具有的基本特征。 （二）能力目标? 1、通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。 2、通过小组活动，培养学生的团结协作精神。 （三）情感目标? 关注生物，培养学生学习生物学、探究未知事物的兴趣 【重点难点】 重点：生物的生命现象及生物的基本特征 难点：生物某些基本特征的归纳和理解 【学法指导】 讨论法，自主学习探究法 启发诱导法 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1、自主检测： 1、生物学是研究? ?和 的一门科学。? 2、科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ；观察时要全面、细致和 ?，并及时 下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极 ，多问几个为什么。? 3、你能举例说出身边哪些物体是生物，哪些是非生物吗？?? 4、怎么判断一个物体是否有生命？ 2、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 【合作探究，释疑解惑】 多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。还有一座小桥，水中有游鱼、水草。 1、出示实物：鱼缸中的几条小鱼和几条玩具塑料鱼、一棵盆栽植物和一个塑料盆景 观察讨论：哪些鱼是生物，哪一盆植物是生物？说出判断理由。 2、生物能够表现出哪些非生物所不具有的生命现象？ 根据讨论填写下表 ? 生物 非生物 是否需要从外界摄取营养 ? ? 是否向外界排出废物 ? ? 能否由小长大 ? ? 能否产生后代 ? ? 有无遗传和变异现象 ? ? 对外界的刺激有无有规律的反应 ? ? ?3、你能总结出生物的基本特征了吗？ 【检测反馈，学以致用】 1、下列现象中的物体属于生物的是?（???）? A．机器人弹钢琴??????????????B．火山爆发时岩浆喷出?C．钟乳石在慢慢长大????????????D．由小长大的公鸡? 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么样的特征??（???） ?A．需要营养????????????????????????????B．进行呼吸??? ??C．对外界刺激作出反应??????????????????D．生长和繁殖? 3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征?（???） ?A．呼吸???????????????????????????????B．排出体内废物??? ???C．对刺激作出反应????????????????????D．生长和发育?B组题? 4、下列属于生物基本特征的是?（???）? A．生物都能快速运动????????????????????B．生物都是由细胞构成的????C．生物都能进行逃命作用???????????????D．生物都能生长和繁殖?5、下列生物体不是由细胞构成的是（????????）? ?A.?病毒????????????B.?家鸽??????????????C.?玉米??????????????D.?鲸??C组题? 6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：? ?（1）小猫长成大猫属于 ??（2）猫生小猫属于? ?（3）猫生猫，鼠生鼠属于 ?（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ??（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 7、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。?? 生物： ?非生物： 【总结提炼，知识升华】 学习收获 需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 【课后反思，自悟自励】 学生独立完成 学生观察，小组讨论后回答 当堂检测时间为15分钟，下课前师生统一答案