老王(上课用).pptVIP

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了从前自己同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 　　　老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们…… 老王具有什么优秀品质？从哪些地方可以看出来？ 1、给我们带送冰块，车费减半 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 地震之后 “非典”时刻 “老 王” 关 注 是难民还是打工仔 ? “老 王” 关 注 “老 王” 关 注 “老 王” 关 注 主 菜 单 作业： 试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。（要突出老王的心理描写） * 我也给…… 互助…… 老王 jiàng 杨绛 学习目标： 1.学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2.揣摩本文意味深长的语句含义，体会作者遣词造句的匠心。 3.培养平等、博爱的人道主义情怀。 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。