【高考必备】陕西省柞水中学高中化学人教版选修五学案1.3.1.有机化合物的命名.docVIP

陕西省柞水中学导学案 ____年级______学科导学案 　　　　　 执 笔：毛小冬 　 审 核： 授课人：毛小冬 　　 授课时间： 　 　　 班 级： 姓 名： 小 组 课题：有机化合物的命名（第一课时） 课型： 新授课 【学习目标】 1.了解习惯命名法和系统命名法。 2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。 3.初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。 【重点难点预测】 重点：用系统命名法对有机物进行命名。 难点：根据有机物的名称书写结构简式，判断所含官能团。 【知识链接】 有机化合物的种类繁多，结构复杂。即使具有相同分子组成的有机化合物，仍有可能存在多种异构体。那么如何才能使有机化合物的名称能准确反映该有机化合物的组成和结构呢？ 【学法指导】 讲授指导、交流指导、点拨指导? 【学习流程】 ■??? 自主学习： 一、烷烃的命名 1.烃基 (1)烃分子失去一个 所剩余的原子团叫做烃基。烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基。烷基组成的通式为—CnH2n＋1。如甲基 ，乙基 。 (2)特点： ①烃基中短线表示一个电子。 ②烃基是电中性的，不能独立存在。 2．烷烃的命名 (1)习惯命名法 烷烃可以根据分子里所含的 来命名，碳原子数在十以内的用 来表示；碳原子数在十以上的用 来表示。当烷烃分子中碳原子数较少时，可用 来命名，含碳原子数较多时，则用 来命名。 (2)系统命名法 以2,3-二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示如下： 合作探究： 二、烷烃的系统命名法 1．找主链：最长、最多定主链 (1)选择最长碳链作为主链。 应选含6个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。 (2)当有几个不同的最长碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。如下图所示，应选A为主链。 2．编碳号：编号位要遵循“近”、“简”、“小” (1)以离支链较近的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。 (2)有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”时考虑“简”。如 (3)若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系列，两系列中各位次和最小者即为正确的编号，即同“近”、同“简”，考虑“小”。如 3．写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷，在其前写出支链的位号和名称。原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字之间用“，”相隔，汉字与阿拉伯数字之间用“-”连接。如： 命名为：2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。 展示提升： (1)按系统命名法对下列有机物进行命名： __________________________________________________。 __________________________________________________。 (2)根据下列有机物的名称，写出相应物质的结构简式： ①2,2,3-三甲基戊烷_____________________________________________________。 ②2,4-二甲基-3-乙基庚烷______________________________________________________。 【达标测评】 1．(双选)按系统命名法，下列烃的命名一定错误的是(　　) A．2,2,3-三甲基-4-乙基己烷 B．2-甲基-3-乙基己烷 C．2-甲基-3-丙基己烷 D．1-甲基-2-乙基庚烷 2．某烷烃的结构简式为， 它的正确命名应是(　　) A．2-甲基-3-丙基戊烷　　B．3-异丙基己烷 C．2-甲基-3-乙基己烷 D．5-甲基-4-乙基己烷 3.写出分子式为C6H14所有同分异构体的结构简式并进行命名。 【自主反思】 知识盘点： 熟记1个口诀： 烷烃命名：选主链，定某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。 心得感悟： 备 注 （教师复备栏及学生笔记）