【高考必备】高一数学同步精品课堂（提升版）（人教A版必修四）专题1.2.2同角三角函数的基本关系（讲）Word版含解析.docVIP

【教学目标】 1.知识与技能： (1) 能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系； (2) 熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法． 2.过程与方法： 牢固掌握同角三角函数的两个关系式，并能灵活运用于解题，提高学生分析、解决三角的思维能力. 3.情感态度价值观： 通过多做题让学生加深特殊角的三角函数值的记忆，为以后学习三角函数打好基础积极主动的参与社会实践活动. 【教法指导】 本节学习重点：运用同角三角函数的基本关系式化简三角函数式、证明三角恒等式. 本节学习难点：运用同角三角函数的基本关系式化简三角函数式、证明三角恒等式. 【教学过程】 ☆复习引入☆ 思考：1. 三角函数是如何定义的？ 2．若角在第二象限，请分别画出它的正弦线、余弦线和正切线． ☆探索新知☆ 观察：观察下图，你能发现角的正弦线MP、余弦线OM以及半径OP之间围成怎样的 几何图形呢？ 如图，以正弦线MP、余弦线OM和半径OP三者的长构成直角三角形，而且OP=1.由勾股定理有因此即 思考2：当角的终边与坐标轴重合时， 这个公式是否也成立呢？ ①当角的终边落在x轴的非负半轴上时， ；. ②当角的终边落在x轴的非正半轴上时， ；. ③当角的终边落在y轴的非负半轴上时， ；. ④当角的终边落在y轴的非正半轴上时， ；. 根据三角函数的定义（在单位圆上）知，因此，当时，有 结论：同角三角函数的基本关系： 平方关系: 商数关系: 例1、已知，且是第四象限角，求的值. 解析：由得， 又因为是第四象限角，所以，所以，从而可得 变式习题：已知，求的值. 如果是第三象限角，那么从而 如果是第四象限角，那么从而 例2、已知，求的值. 解析：因为，所以是第二或三象限角.由得， 当是第二象限角时，从而 当是第三象限角时， 变式习题：已知，求的值. 解析：因为，所以是第一或第三象限角.由得， 又因为，所以，即. 如果是第一象限角，那么于是可得 如果是第三象限角，那么于是可得 ☆课堂提高☆ 1、已知，且在第三象限，则（ ） A． B． C． D． 【答案】D 考点：1.同角三角函数的基本公式；2.象限三角函数符号. 2、已知,则（ ） A．B． C．D． 【答案】A 【解析】 试题分析：由题设,则,故,所以,与联立解之可得,故,应选A. 考点：同角三角函数的关系及运用. 3、已知，则__________． 【答案】 【解析】 试题分析：由已知，，则． 考点：同角关系式． 4、已知的值为________ 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：同角间三角函数关系. 5、已知，且，则__________. 【答案】 考点：同角三角函数的关系及运用． 6、已知且为钝角． （1）求tanθ； （2）求的值． 【答案】（1）；（2）． 【解析】 试题分析：（1）根据同角基本关系，，求，再根据求解； （2）将1写成，，然后上下同时除以，第二个式子上下同时除以，这样就可以用表示，根据（1）的结果求解． 试题解析：（1）∵sin2θ＋cos2θ＝1，∴cos2θ＝1－sin2θ＝ 又为钝角，∴cosθ＝．∴ （2）由（1）知， == 考点：同角基本关系式.