【高考必备】高一数学同步精品课堂（提升版）（人教A版必修四）专题1.4.1正弦函数、余弦函数的图像（讲）Word版含解析.docVIP

【教学目标】 1.知识与技能： 通过简谐振动实验演示，让学生对函数图像有一些直观的感知，形成正弦曲线的初步认识，进而探索正弦曲线准确的作法，养成善于发现、善于探究的良好习惯. 学会遇到新问题时善于调动所学过的知识，较好地运用新旧知识之间的联系，提高分析问题、解决问题的能力. 2.过程与方法： 通过本节学习，理解正弦函数、余弦函数图象的画法.借助图象变换，了解函数之间的内在联系.通过三角函数图象的三种画法:描点法、几何法、五点法，体会用“五点法”作图给我们学习带来的好处，并会熟练地画出一些较简单的函数图象. 3.情感态度价值观： 通过本节的学习，让学生体会数学中的图形美，体验善于动手操作、合作探究的学习方法带来的成功愉悦.渗透由抽象到具体的思想，加深数形结合思想的认识，理解动与静的辩证关系，树立科学的辩证唯物主义观. 【教法指导】 本节学习重点：正弦函数、余弦函数的图象． 本节学习难点：将单位圆中的正弦线通过平移转化为正弦函数图象上的点；正弦函数与余弦函数图象间的关系． 【教学过程】 ☆复习引入☆ 1.(复习导入)首先复习相关准备知识：三角函数、三角函数线。遇到一个新的函数,非常自然的是画出它的图象，观察图象的形状，看看有什么特殊点，并借助图象研究它的性质，如:值域、单调性、奇偶性、最大值与最小值等.我们也很自然的想知道y=sinx与y=cosx的图象是怎样的呢?回忆我们是如何画出它们图象的(列表描点法:列表、描点、连线)? 2.(物理实验导入)观察“简谐运动”实验.得到一条曲线,它就是简谐运动的图象.物理中把简谐运动的图象叫做“正弦曲线”或“余弦曲线”.有了上述实验，你对正弦函数、余弦函数的图象是否有了一个直观的印象?画函数的图象，最基本的方法是我们以前熟知的列表描点法，但不够精确.下面我们利用正弦线画出比较精确的正弦函数图象. ☆探索新知☆ 问题1:作正弦函数图象的各点的纵坐标都是查三角函数表得到的数值,由于对一般角的三角函数值都是近似值,不易描出对应点的精确位置.我们如何得到任意角的三角函数值并用线段长(或用有向线段数值)表示x角的三角函数值?怎样得到函数图象上点的两个坐标的准确数据呢?简单地说,就是如何得到y=sinx,x∈0,2π］的精确图象呢? 第一步,可以想象把单位圆圆周剪开并12等分,再把x轴上从0到2π这一段分成12等份.由于单位圆周长是2π,这样就解决了横坐标问题.过⊙O1上的各分点作x轴的垂线,就可以得到对应于0、、、、、…、2π等角的正弦线,这样就解决了纵坐标问题(相当于“列表”).. 第二步,把角x的正弦线向右平移,使它的起点与x轴上的点x重合,这就得到了函数对(x,y)(相当于“描点”). 第三步,再把这些正弦线的终点用平滑曲线连接起来,我们就得到函数y=sinx在0,2π］上的一段光滑曲线(相当于“连线”).如图所示. 问题2:如何得到y=sinx,x∈R时的图象? 因为终边相同的角有相同的三角函数值，所以函数y=sinx在x∈2kπ,2(k+1)π],k∈Z且k≠0上的图象与函数y=sinx在x∈0,2π]上的图象的形状完全一致,只是位置不同.于是我们只要将函数y=sinx,x∈0,2π］的图象向左、右平行移动(每次2π个单位长度),就可以得到正弦函数y=sinx,x∈R的图象. 操作结果、总结提炼:①利用正弦线,通过等分单位圆及平移即可得到y=sinx,x∈0,2π］的图象.②左、右平移，每次2π个长度单位即可. 问题3: 如何画出余弦函数y=cosx,x∈R的图象?你能从正弦函数与余弦函数的关系出发,利用正弦函数图象得到余弦函数图象吗? 讨论结果: 把正弦函数y=sinx,x∈R的图象向左平移个单位长度即可得到余弦函数图象.如图. 正弦函数y=sinx,x∈R的图象和余弦函数y=cosx,x∈R的图象分别叫做正弦曲线和余弦曲线点. 提出问题 问题①:以上方法作图,虽然精确,但不太实用,自然我们想寻求快捷地画出正弦函数图象的方法.你认为哪些点是关键性的点? 问题②:你能确定余弦函数图象的关键点,并作出它在0,2π］上的图象吗? 因此，在精确度要求不太高时，我们常常先找出这五个关键点,然后用光滑的曲线将它们连接起来，就可快速得到函数的简图.这种近似的“五点(画图)法”是非常实用的,要求熟练掌握. 对问题②，引导学生通过类比,很容易确定在0,2π］上起关键作用的五个点,并指导学生通过描这五个点作出在0,2π］上的图象. 讨论结果:①略. ②关键点也有五个,它们是:(0,1),(,0),(π,-1),(,0),(2π,1). 例1 画出下列函数的简图 (1)y=1+sinx,x∈0,2π];(2)y=-cosx,x∈0,2π]. 解:(1)按五个关键点列表: x 0 π 2π