表格数据加工的多元性.pptVIP

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表格数据的图形化 二、新课 表格数据加工的多元性 多元性 如何从不同角度对表格数据进行分析和加工,挖掘表格数据所蕴含的信息 2015年中国网络购物市场研究分析数据 角色扮演游戏 角色扮演1:买家 (高一学生网购班服) 角色2:卖家 (开手机网店) 策略:参考“电脑、通讯数码产品及配件”及“品质好,信誉保障”两项,结合“电脑、通讯数码产品及配件”各网站购买人数。 三、小结 表格数据加工的多元性 数据包含信息是多义的 人们角色不同,需求有所差异,数据加工带有选择性, 从不同角度分析,描绘不同图形,得出不同结论。 * * * * 表格数据加工的多元性 一、复习 表格数据的处理: 数据的排序 数据的筛选 数据的计算 数据的分析汇总 折线图 饼形图 柱形图 特点及用途 图表类型 比较数据间的多少与大小关系 描述数据之间的比例分配关系 按时间轴表现数据的变化趋势,便于作出预测或者推论 练习 1、下面哪个是电子表格软件的扩展名( )。 A、.doc B、.wps C、.xls D、.txt 2、在Excel的一个工作表中,A1和B1单元格里的数值分别为6和3,如果在C1单元格的编辑栏中输入“=A1*B1”并回车,则在C1单元格显示的内容是( ) A、18 B、A1*B1 C、63 D、9 3、用来记录与统计成绩的软件最适合是( ) A、Word B、Execl C、Powerpoint D、WPS C A B 4、如下图所示,若要统计各班所获的总分,采用的最佳方法是(  )。 A、在E3、E4、E5单元格中分别输入:=77+85+73,=86+76+86,=75+72+71 B、在E3单元格中输入 =77+85+73算式后,再进行算式复制 C、在E3、E4、E5单元格中分别输入:=B3+C3+D3、=B4+C4+D4、=B5+C5+D5 D、在E3单元格中输入 = B3+C3+D3公式后,再进行公式复制 D 练习 5、 下列表格中,数据是按( )排序的 ? A、视力 B、体重 C、身高升序 D、身高降序 D 练习 案例: 1 某企业有股东5人,员工100人,1990~1992年的3年间, 该企业的收益情况如表4-9,要求根据表中的数据绘制成图。 年 份 股东收入 (万元) 员工工资总额 (万元) 股东收入增长比率(%) 员工工资总额增长比率(%) 股东个人收入(元) 工人个人收入(元) 1990年 5 10 100 100 10000 1000 1991年 7.5 12.5 150 125 15000 1250 1992年 10 15 200 150 20000 1500 企业主管:关心企业发展的整体走势。 工会:关心股东与员工的利益。 员工:关心个人的收入。 站在企业主管的角度 站在工会的角度 站在员工的角度 年 份 股东收入(万元) 员工工资总额(万元) 1990年 5 10 1991年 7.5 12.5 1992年 10 15 结论:这两条平行线,传递出的 信息是股东收入与员工总收入同步发展, 股东与员工有福同享、有难同当。 1、站在企业主管的角度 关心企业发展的整体走势。 核心数据 (股东收入和工资总额增长数量) 年 份 股东收入增长比率(%) 工资总额增长比率(%) 1990年 100 100 1991年 150 125 1992年 200 150 结论:此图传递出来的信息是 员工工资的增长比率是股东分红 增长比率的一半,应该适当增加 员工的工资。 2、站在工会的角度 关心股东与员工的利益。 核心数据 (根据数据工会绘制了此图) 年 份 股东个人收入(元) 工人个人收入(元) 1990年 10000 1000 1991年 15000 1250 1992年 20000 1500 (根据数据,员工们绘制了此图) 结论:此图传递出来的信息是: 股东和员工的收入十分悬殊, 而且差距越来越大,应当大幅 增加员工的工资。 3、站在员工的角度 关心个人的收入。 核心数据 以上例子告诉了我们: 数据是对客观世界的量化,由于客观世界的丰富性 和多元化,数据所包含的信息也是多义的。因为人们 所扮演的角色不同,需求有差异,对数据的加工总是带 有一定的选择性。面对同一组数据,从不同的角度分析, 可以得出不同的结论。 分析报告的一般步骤: 1、明确分析报告的需求对象,确定问题。 2、筛选数据,列出数据二维表。 3、核心数据

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