第9课《法律与生活》..docVIP

授课教师 科目 思想品德 班别 教学内容 9.1法律就在身边 课型 新授课 教学目的 知识目标：通过对法律与生活关系相关内容的教学，使学生进一步形成自觉遵守法律规则的意识。 能力目标：通过本课内容的教学，进一步培养学生对相关社会现象进行法律分析的能力。 情感、态度与价值观目标：使学生了解我国法律的基本分类，了解法律在现实社会生活中的巨大作用以及运用法律手段维护自身合法权益的基本方式。 重点 了解法律在个人生活重要作用的表现 难点 法律通过对利益关系以至人际关系的调节实现社会的和谐 教学方法 活动法，讨论法 教具 黑板 教 学 过 程 教学内容 个性空间 法律是使人际关系得以和谐的调节器 在教学的过程中，可以使用教材提供的关于彩票的事例引入本课时的教学内容。这个案例的正确处理结果应该是教材中所列的第二种意见。其法律依据是，彩票在分配之前属于按份共有的财产，但这种按份共有的法律关系已经因为四个人对彩票本身的分配而宣告结束。因此每个人智能就其所分得的彩票享有权利并承担义务。分析该案例的时候，应当注意不要让学生的思路局限在奖金应如何分配上面，应当引导学生并使之认识到：在本案件中，法律调整对象从实质上说并不是一千元奖金，而是这四个人相互之间的人际关系，法律以其独特的作用发挥了调节人际关系的作用，从而以该结论引入本课时的教学内容。 在此基础上，应当进一步引导学生思考：法律的这种作用与第八课所提到的法律维持社会的安定与和谐有什么样的内在联系。从而使学生认识到，社会是所有社会成员基于一定的人际关系而建立起来的人们的共同体，而法律对社会秩序的维护也正是通过对具体的每个人的人际关系加以调整来实现的，从而将这两部分知识联系起来。 法律调整人们之间的利益关系 教材在此进一步阐明，法律在现实生活中的重要作用还体现在对人与人之间的利益关系进行调整。从实质上说，利益关系是涵盖在人际关系中的。只不过就法律层面而言，利益关系较之其他人际关系更具有独特的重要意义，因此教材将这一部分内容单独列出。在教学中，关于利益关系概念的处理应当特别加以注意——利益关系是一个由多种具体利益关系构成的系统概念，因此，法律对利益关系的调整也具有多方位多层次的内容。概括起来说，法律对利益关系的调整主要包括了三个方面：一是对不同利益关系主体间的关系进行调整。诸如国家、集体、个人等，都是具体的利益主体。二是对利益关系内容的调整。一般而言，利益是由物质利益、精神利益和政治利益构成的。利益主体是多元的，他们对利益的要求和满足也是多元的。因此法律在调整利益关系时，必须注意到利益主体的多元性和利益内容的多元性、层次性，并在此基础上进行调整。三是对利益时效的调整。利益就其时效而言有长远利益、中期利益和近期利益之分。法律在调整利益关系时，必须要将三者有机统一起来。建议教师在进行教学时着重从法律对利益主体间的物质利益关系进行调整角度讲述这个问题，避免将问题复杂化从而造成学生在理解上的困难。 本课时的知识链接部分具有重要的作用。进一步介绍法律通过对人际关系和利益关系的调节以维持社会的稳定与和谐，人们的社会生活涵盖了多个方面多个角度，其中每一个方面的人际关系和利益关系都具有特殊性，因而法律也有不同的部门之分，借以分别调整社会生活不同方面的人际关系和利益关系。 时 政 结 合 板书设计 9.1法律就在身边 一、法律调节现实生活中的人际关系 二、法律调整人们之间的利益关系 三、通过不同的法律法规加以实现 课 后 反 思 授课教师 科目 思想品德 班别 教学内容 9.2用法律维护权益 课型 新授课 教学目的 知识目标：通过关于依法维护自身权益内容的教学，培养学生运用法律维护自身合法权益的意识。 能力目标：使学生初步形成运用法律手段维护自身合法权益的能力。 情感、态度与价值观目标：使学生了解我国法律的基本分类，了解法律在现实社会生活中的巨大作用以及运用法律手段维护自身合法权益的基本方式。 重点 如何运用法律维护自身合法权益 难点 如何运用法律维护自身合法权益的一些程序 教学方法 活动法，探究法 教具 黑板 教 学 过 程 教学内容 个性空间 生活的方方面面都会涉及法律问题 教材以一个消费者因在酒吧消费遭受歧视进而通过法律手段维护自身合法权益的案例引入本站的教学内容。该案例较为典型地体现了消费者在人格权遭受侵害的情况下可以通过法律手段维护权益，具有一定的代表性。同时这个案例在现实中又存在着一定得争议。教师可以要求学生就这个案例进行讨论，介