管理者测评.pptVIP

第五讲 管理者测评 测评意义、维度与方法 测评的意义 我擅长什么工作？ 应该雇用求职者做哪项工作？ 在学校或大学我应该学什么课程？ 谁将从此培训项目中获益？ 哪些雇员需要补充性的教育？ 如何才能改善我的人际交往技能？ 测评的假设 人的特点是可测量的 人们之间的差异是人们感兴趣的东西 了解测评分数 参照系 常模 含义：是指心理测量中的比较标准。也就是说在心理测量中常用的标准化样本的分数。 如果没有常模，心理测量的结果就会变得毫无意义。 测试效度 测试的信度 个性测评的方法 通常使用的是利用自陈方式来测评 问卷测量法 1、卡氏十六要素问卷 积累有部分常模 2、MBTI个性测试问卷 卡特尔人格特征问卷 P102 1963年发明，此工具自80年代引入中国。表4－4是该测试问卷的16种主要特征。 该测试由187个问题组成，最后可得出个人的个性特征剖面图，可以进一步分析个人的心理健康、专业有无成就等状况。 MBTI个性测试问卷 是Myers-Briggs Type Indicator的缩写。 它是在情感倾向性、认知风格等个性特征基础上逐步开发而成的一种个性测试问卷。 应用较广泛，美国每年近200万人接受测试。 MBTI问卷示例 圈出最接近您平常感到或所做的回答： 我更重视（ ） A 人们的感情 B他们的权利 个性测评的方法 投射测试法 1、墨汁图