九年级自然科学总复习（十三）：生命（一）华东师大版知识精讲.docVIP

九年级自然科学总复习（十三）：生命（一）华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 总复习（十三）：生命（一） 二. 考点讲解： （一）生命系统的结构层次： 1. 生物学的分类等级： （1）分类：分类是一种重要的科学研究和学习方法 （2）生物从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。 2. 生物多样性： （1）生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态多样性。 （2）形形色色的生物：没有成形的细胞核的细胞叫原核细胞，原核细胞构成的生物叫原核生物，原核生物构成了原核生物界。有成形细胞核的细胞叫真细胞，真核细胞构成的生物叫真生物，它们可以分为：植物界、动物界、真菌界。真菌界的生物靠吸收现成的有机物获得营养，由分枝或不分枝的菌丝构成，在生态系统中属于分解者。 3. 物类群： （1）植物的主要类群：藻类植物属于低等植物；苔藓植物、蕨类植物、种子植物等属于高等植物。 （3）动物的主要类群：动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的主要类群有：芋鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。无脊椎动物类群有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。 4. 种群和群落： （1）种群：在一定时间内生活在一定区域内的同种生物个体的总和称为种群。种群个体间能交配繁殖，种群具有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等特征。 （2）群落：生活在一定自然区域内、相互间有直接或间接关系的各种生物总和。群落的空间结构有垂直分层结构和水平结构，生物间有互助互利、竞争、食物等关系，最主要的是食物关系。 5. 生态系统： （1）一个群落和它所生活的环境中的非生物因素组成一个生态系统，绿色植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。生态系统中各种生物间最主要的是食物关系，食物链和食物网以食物关系为基础，构成生态系统中物质与能量流动的渠道。能量是单向流动、逐级递减，物质是不断循环的。成熟的生态系统处于生态平衡状态。生态系统能保持生态平衡的原因是生态系统具有自动调节能力，不同的生态系统的自动调节的能力是不一样的，生态系统越复杂，生物种类越多，自动调节能力越强。引起生态平衡破坏的因素有自然因素和人为因素两方面，当外来的干扰超过生态系统自动调节能力，生态系统的平衡就被破坏。保护生态平衡是全球共同面临的重大课题。 （2）生物圈：地球上所有生物和非生物构成地球上最大的生态系统，这个最大的生态系统叫生物圈。 6. 生命个体结构的层次： 细胞→组织→器官→系统→生命个体。 （二）生物的新陈代谢： 1. 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个过程。这两个过程是相辅相成。新陈代谢是生命体自我更新的过程，是生物生存的基本条件，是生命的最基本特征。 2. 植物的新陈代谢： （1）绿色开花植物：由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。根茎叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 （2）植物对无机盐的吸收：植物生长需要量最大的是含氮 、磷、钾的无机盐，氮肥能使植物枝叶茂盛多开花；磷肥能使植物发育良好，提早成熟；钾肥能使植物茎杆粗壮、块根肥大。水和无机盐由根毛区吸收，在导管中输送。 （3）植物对水的吸收和散失：植物细胞液的浓度大于土壤液的浓度时，细胞吸水。植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失。 （4）绿色植物的光合作用：光合作用进行两个转化： a. 将简单的无机物水和二氧化碳转化成复杂的有机物淀粉，并释放氧气，这是物质的转化。 b. 将太阳能转化为化学能，贮存在有机物中，这是能量的转化。 （5）植物的呼吸作用：活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，同时释放能量的过程叫呼吸作用。 3. 人体的新陈代谢： （1）人体的消化系统：人体的消化系统由消化道和消化腺组成。水、矿物质和维生素可由消化道壁直接吸收，蛋白质、脂肪、糖类需要在消化酶的作用下，经消化才能吸收。在消化系统中具有消化功能的器官是口腔、胃和小肠，小肠是消化和吸收的主要场所。 （2）人体的呼吸系统：人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。肺主要由肺泡和细支气管组成。肺泡具有数量多、壁薄、外面布满毛细血管的特点，适合于肺泡与血液之间进行的气体交换。 （3）人体血液循环系统：人体内的物质运输主要由血液循环系统完成。血管和心脏组成血液循环系统，其内流动着血液。血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞和血小板）组成。心脏是血液循环的动力。血液循环可以分为体循环和肺循环两部分。 体循环的途径是：左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。 肺循环的途径是：右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房。