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职 称 管 理  市人事局 　 　　 一、职称概述 二、职称的取得方式 三、职称聘任考核 四、有突出贡献的中青年专家选拔及管理 职称概述 什么是职称？ 我国现行职称制度的主要特点? 职称评聘范围？ 我国现行的职称体系？  职称含义 职称，国际上通常的定义是：“区别专业技术或学术水平的等级称号”，它是授予专业技术人员的“衔”或“称号”。但在我国，由于实践职称制度经历了一个漫长、复杂、曲折的过程，而且在相当长的时期内，缺乏切实可行的法规、条例，各行业、各专业之间缺乏统一标准因而导致同在“职称”这一概念之下，先后实行过专业技术职称任命制和“学衔”“称号”制，甚至在同一时期，有的专业实行职称任命制，有的专业“称号”制。这样就使“职称”这个概念的内涵十分广泛，包括了职务、职位、学衔、称号、资格等多种含义。直到1986年，我国统一实行了专业技术职务聘任制，不再实行“职称”制。但由于人们习惯“职称”这个词，“职称”便沿袭下来，但其实质意义已发生变化，现在通常所讲的“职称”是指专业技术职务聘任制。 专业技术职务聘任制的基本内容：专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。它不同于一次获得后而终身拥有的学位、学衔等各种学术、技术称号。 我国现行职称制度的主要特点 评聘分开; 按需设岗; 要求专业技术人员具备任职条件和履行岗位职责; 先有专家评审任职资格或参加全国专业技术资格考试，再由行政领导聘任; 实行任期职务制，不搞终身制; 不搞通用制，只在本单位有效; 聘期要考核，能上能下. 职称的评聘范围 凡在我市企事业单位和社会中介组织从事专业技术工作，与用人单位确立了人事、劳动关系的专业技术人员，以及从事个体农业专业技术工作的农村专业技术人员，都可以根据标准条件，由单位按照规定程序和要求组织申报相应专业技术职务资格。 职称体系 三个等级五个档次： 高级：正高级 副高级 中级 初级：助理级 员级 职称取得方式 全日制大中专毕业生见习期满职称确定 专业技术资格考试 职称评审 全日制大中专毕业生见习期满职称确定 专业条件： 在各种所有制单位专业技术岗位上，从事与所学专业对口或相近的专业技术工作。专业对口就是所学专业与所从事专业完全相同，所学专业与所从事专业不完全相同，但同属一个学科，叫专业相近或相近专业。 全日制大中专毕业生见习期满职称确定 考核条件： 经单位人事部门对其在专业技术岗位上的德、能、勤、绩进行考核合格。 全日制大中专毕业生见习期满职称确定 资历条件 中专毕业从事专业技术工作一年，可评定为“员”级职称； 专科毕业后从事专业技术工作三年，可评定为“助理”级职称； 本科毕业后从事专业技术工作一年，可评定为“助理”级职称； 双学士学位的人员，在取得最后一个学位或后即可评定为“助理”级职称； 硕士毕业后，从事专业技术工作三年，可评定为“中级”职称。 专业技术资格考试 目前已经实行专业技术资格考试的专业有：计算机软件（分资格和水平考试）、经济（初、中级资格考试）、会计（初、中级资格考试）、审计（初、中级资格考试）、统计（初、中级资格考试）、国际商务（分为助理国际商务师、国际商务师资格考试）、卫生中初级资格考试从2006年设置全国统一考试。 职称评审 职称评审任职条件 政治条件 业务条件 职称评审政治条件 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持基本原则，坚持改革开放、遵纪守法、贯彻党的路线方针政策、恪守职业道德，热爱工程技术工作，认真履行岗位职责，努力做好本职工作，积极为社会主义现代化建设服务。 职称评审的业务条件 学历及专业要求； 任职年限要求； 职称计算机考试； 职称外语考试； 继续教育培训； 工作业绩要求； 职称聘任 岗位设置： 事业单位按照性质有不同的设置标准，主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%；主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般不低于岗位总量的50%；主要承担技能操作和维护服务等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%。事业单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。 专业技术岗位高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分类控制，分级控制目标为：县属事业单位1：3：6，乡镇属事业单位0.5：3.0：6.5。