八年级数学（下） 第八章分式 复习教学案苏科版.docVIP

八年级数学（下） 第八章分式 复习教学案苏科版 复习目标与要求： （1）了解分式的意义及分式的基本性质； （2）会利用分式的基本性质进行约分和通分； （3）会进行简单的分式加、减、乘、除运算； （4）会解可化为一元一次方程的分式方程； （5）能够根据具体问题中的数量关系，用可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题。 知识梳理： （1）分式的意义及分式的基本性质，用分式的基本性质进行约分和通分； （2）加、减、乘、除运算；（3）可化为一元一次方程的分式方程的解法及应用。 基础知识练习： 1、下列各式：中，分式有 （ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、若分式的值为0，则的取值为 （ ） A、 B、 C、 D、无法确定 3、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值 （ ） A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变 4. 如果解分式方程出现了增根，那么增根可能是 （ ） A、-2 B、3 C、3或-4 D、-4 5. 当x 时，分式有意义，当x 时，分式无意义。 6. 的最简公分母是 。 7. 一件工作，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，则甲、乙合作 小时完成。 8. 若分式方程的一个解是，则 。 典型例题分析： 例1：计算：（1） （2） （3） （4） 例2：解下列方程： （1） （2） （3） （4） 例3：已知，求的值。 例4：阅读材料： 关于x的方程：的解是，； （即）的解是； 的解是，； 的解是，；…… （1）请观察上述方程与解的特征，比较关于x的方程与它们的关系，猜想它的解是什么？并利用“方程的解”的概念进行验证。 （2）由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论： 如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和，方程的右边的形式与左边完全相同，只是把其中的未知数换成了某个常数，那么这样的方程可以直接得解，请用这个结论解关于x的方程：。 例5：（1）设，当为何值时，与的值相等？ （2）若方程会产生增根，试求k的值 例6. 求值：（1）已知：，求的值。 （2）已知，求的值。 例7：列分式方程解应用题： （1）A、B两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A地驶出3小时后，一辆小汽车也从A地出发，它的速度是公共汽车的3倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B地，求两车的速度。 （2）为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成；如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原来规定修好这条公路需多长时间？ 课后练习巩固： 下列式子：（1）；（2）；（3）；（4）中正确的是---------------------------------------------------------------（ ） A、1个 B、2 个 C、 个 D、4 个 2、能使分式的值为零的所有的值是--------------------------------------------（ ） A、 B、 C、 或 D、或 3、A、B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地逆流返回A地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x千米/时，则可列方程 （ ） A、 B、 C、 D、 4. 已知的值为 （ ） A、 B、 C、2 D、 5.关于的方程的解是负数，则的取值范围是