2016中学老师实习报告范文　.docVIP

2016中学老师实习报告范文 我们在作为学生出去实习时时，会被学校要求说要写一份份实习报告，那么实习报告要要怎么写，下文为大家分享中中学老师实习报告范文，接下下来让我们一起来看看吧~ 按照昭通师范高等专科学校的的相关安排，由师专带队老师师刘转青带领我们到实习学校校，3月2日至5月20日，，我在昭通市昭阳区乐居乡第第二中学开始了实习教师的生生涯，3个月的实习，我受益益匪浅，感触良多，更让我的的人生上了一节难忘的课，也也让我品味到了当一名老师的的光荣和辛酸。现将实习报告告总结如下： 我实习的的班级七年级(83)班和九九年级(74)班，其中实习习七年级(83)班的班主任任。这两个班都是很优秀的班班级，他们的语文老师邓红梅梅老师，也就是我的指导班主主任和指导老师，同时还是学学校教务处的成员，颇受关注注，他们使用的又是我所不熟熟悉的新教材，这些都让我颇颇感压力，因为我作为他们的的实习老师，总是要给他们上上课的。怎样才能上好课，怎怎样才能教好他们，正是我面面临的一个重要而又迫切的问问题。 83班班、74班通过询问教过他们们的其他老师和他们的班级同同学，了解他们的相关学习情情况和心理性格特征，以便以以后课堂教学和班主任管理能能够顺利的开展。 (1)学校地理位置相对对偏远，但学校基础建设设施施完备。(2)学校师资队伍伍雄厚，校长李怀熙，副校长长韩正荣，后勤校长邱锦，政政教主任张正云，团委书记沈沈忠媛，和相关领导如：訾梅梅、魏波、邓红梅、黄林、朱朱未明、龙飞等，任课教师若若干。(3)全校共有10个个班，初一3个班，初二3个个班，初三4个班。(4)学学生的文化基础相对薄弱。((5)学生个性强，很活跃。。(6)学校学生住宿、用水水、食堂、运动场等等也相对对简易。可谓，条件艰苦，对对于我的实习生涯，将是一个个巨大的挑战。 (一)实实习语文教学： 3节，自己授授课8节。并且专心听指导老老师的课，揣摩他的教学风格格。指导老师也很负责，很热热心地告诉我怎么听课，在课课堂上如何观察学生，如何针针对不同的情况作出适当的反反应，从而提高教学效果。 ?”“老师你可以讲快一点点吗?”“老师，这个题我还还不懂，能再讲一遍吗?”““老师，这个字，我不会读。。”“老师，如果我做错了，，你会打我骂我吗?”“老师师，问你一个脑经急转弯，‘‘地震的时候，在哪里最安全全?’”“老师，世界上世界界上是先有鸡还是先有蛋?””“老师，你有女朋友了吗??她美吗?”等等。每当他们们问起这些时，我的头就感觉觉到很大，他们真是古灵精怪怪，他们把我当作百科全书，，把我当! 后来，经过过一段时间的总结，总的来说说呢，指导老师的教学风格是是把课堂话语权交给学生，用用他的话说就是一节课能让所所有的学生都在听都能听明白白都能学到东西，这堂课就算算成功了。 至于如何把话语语权交给学生，主要就是采用用教师点拨法，即设问析疑。。所谓设问析疑，是教师首先先由一篇课文的切入口入手提提出问题，然后引导学生回答答、分析疑问并由此转入另一一问题，最后把学生引导到预预定的教学目标中。通过这种种设问析疑，在加上适当的讨讨论，某些课文再结合文体特特点，采用品味法、朗读法进进行教学。法国教育学家第惠惠多斯说过：教学的艺术不在在于传授本领，而在于激励、、唤醒、鼓舞。 那么，怎么么去激励、唤醒、鼓舞听课者者呢?让他们参与课堂，给予予他们更多的机会，惟有这样样，学生才会更加的融入课堂堂，惟有这样，学生的语文水水平才会有所提高。设问析疑疑无疑是一个较好保证学生参参与课堂的一种的教学模式。。经过多次实践，我发现这种种教学模式有颇多好处，具体体的说有助于学生思考多方面面的意见，增强学生思维的灵灵活性，发展了学生清晰明白白地交流思想和看法的能力，，有助于发展学生分析和综合合的能力，鼓励学生专心地有有礼貌地倾听，使学生的想法法和体验得到了尊重，使学生生成为知识的共同创造者。总总的说来设问析疑可充分增强强学生的创造性、口头表达能能力、应变能力以及学生的主主动性。 在听课的同时，我我也对班上学生语文水平进行行了调查。通过作文的批改再再加上自习时间和课下时间的的了解，得知这个班的语文水水平还可以，且全班的学习氛氛围很好，课堂纪律和作文上上交情况都很好，学生课前预预习也很自觉，更重要的是他他们讨厌传统的语文教学，他他们不喜欢老师垄断课堂。显显然，指导老师的教学方法是是十分适合他们的。 还有，，我也发现他们总喜欢我上课课的时候，在教他们学习的同同时结合讲故事和幽默的话给给他们上课，特别爱听一些歌歌曲和新鲜的东西。于是，我我便根据日常生活经验，通过过交流和整编，满足他们的好好奇心。 新教材也是我需要要研究的一个重要内容。新课课改强调的是合作学习、自主主学习、探究学习，无疑，新新教材的指导思想肯定是要充充分发挥学生的主动性、创造造性。邓老师在课