人美版六年级下册美术课教学设计人美版六年级下册美术课教学设计.doc

教学班级 六年级　 科任教师 李 军　 教学课题 追寻文明的足迹 课时 一课时　 教学目标 知识技能目标： 1、知道什么叫文化遗产，能说出7-10处世界文化遗产。能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。 2、通过资料阅读、课上交流等途径，认识7-10处世界文化遗产，较细致地了解2处-3处世界文化遗产；能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2-3处世界文化遗产。 3、有步骤、有层次地介绍2处-3处文化遗产。 情感态度目标： 通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。 教学重、难点 通过资料的收集了解文化遗产。 培养学生保护文化遗产的意识。 教 学 过 程 谈话交流，导入课题 谈话导入：同学们，你们知道世界上的文化遗产吗？想知道吗？今天呢，我们就来一起了解世界上的文化遗产 师生探讨，表现创新 1 .出示图片，欣赏、分析拉斯科岩画 2. 分小组讨论汇报： （1）这幅画表现的是什么？让你联想到什么？ （2）猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？请你用这些材料试一试。 （3）他们为什么要画这些壁画？ 3.总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀文化遗产。 继续分组探讨： A奥林匹亚遗址组交流：欣赏欧洲文明——奥林匹亚遗址、《掷铁饼者》《竞技表演》 1.奥林匹亚遗址。 （1）介绍奥林匹亚遗址所在地和艺术特色（出示图片）。 （2）《掷铁饼者》《竞技表演》表现的是哪方面的内容？用的是什么表现方法？说一说你的感受，并请你模仿一下（出示图片）。 （3）总结：古代的建筑、雕塑和体育已经完美地结合了。说一说你还知道奥运会的哪些项目？ 2．拉斯科岩画和奥林匹亚遗址都属于欧洲的古代文明。书中的建筑还有哪些在欧洲？ 简单了解欧洲其他建筑——比萨斜塔、巨石阵 D法隆寺组交流：欣赏亚洲文明——法隆寺 1.法隆寺。 （1）法隆寺的建筑特点（出示图片）。 （2）它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？ 2.法隆寺在亚洲，书中还有哪个是亚洲的建筑？请简介（出示图片）。 3.亚洲的文明让你有何感想？ 简单了解亚洲其他建筑——吴哥古迹 学生实践 1.面对世界上众多的文化遗迹，我们该做些什么？ 2.让我们用手中材料制作宣传小报 教学班级 六年级　 科任教师 李 军　 教学课题 探访自然的奇观 课时 一课时 教学目标 教学目标： 1、认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。 2、技能目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。 3、情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。 教学重、难点 了解外国的一些自然奇观的特点。 感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。 教学过程 一、谈话导入。 1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 2、出示课题：探访自然的奇观。 设计意图：开门见山，让学生明确本课的学习目标，并引发其内心对世界自然遗产的思考。 二、新课。 媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。 1、闪电奇观 6月12日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空出现的闪电奇观。 2、海天一线 9月3日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷上方的天空，远处沿海的地方水雾迷蒙。 4、火山喷发 11月22日，距离墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山喷发出烟尘。此火山当天喷发了三次。 5、美丽极光 由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可见的美丽极光。 6、大堡珊瑚 12月3日，澳大利亚政府公布计划，使大堡礁海域为世界上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。 …… 三、小组交流研究： 1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？ 教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。 例如： “巨人之路”海岸：在英国北爱尔兰的安特里姆平原边缘的岬角，沿着海岸的悬崖的山脚下，大约有3.7万多根六边形或五边形、四边形的石柱组成的贾恩茨考斯韦角从大海中伸出来，从峭壁伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨。 2、自然奇观美在哪里？ 师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括。 板书：色彩奇美 形态壮美 令人惊叹 生态优美