2016年机械工程专业的实习报告结尾　.docVIP

2016年机械工程专业的实习报告结尾 实践目的：理论联系实实际，在特定机械领域(风机机)内了解理论知识在实际生生产中的应用 实践时间：22016学年暑假 为期200天 实践地点：吉林省四平平市中成风机工程有限公司((7月20日迁至辽宁 现辽辽宁金丰风机工程有限公司)) 实践内容：风机相关的简简单内容 与以往的师兄师姐姐们相比，我的这次暑期社会会实践可以说幸运得多。在风风机厂里我受到了不少照顾而而不是像许多师兄师姐所说的的那样到工厂里只是搬了一个个月的砖头或者其他各样的体体力活却没有学到什么更实际际的东西。说起来，我想我的的实践与其说起来是“实习””，更不如说是“学习”，因因为我在学校所学到的知识无无论是纯理论还是金工实习的的操作在这里都几乎没有用处处。前五天我的实践内容大多多都是坐在工厂里的办公室里里进行的，我相信，不会有哪哪个同学通过实践学到的东西西会比我的更理论。 当然，，这样的实践也并不轻松，经经过了一个月不洗澡不理发每每天在自习室里学习14个小小时以上的期末复习的煎熬之之后在暑假实践，也同样相信信，所有人都宁愿去底下搬砖砖头。而之后的内容则是到车车间里练习装配和平衡调试等等工作，虽然都只是拧螺丝之之类的打下手的工作(技术工工作我也根本作不了)，但凡凡是其所遇到的相关问题几位位师傅都会详细地给我讲解，，理论在实际中的应用得到了了更透彻的理解，之前在办公公室里学到的东西也都起到了了很大作用。而且和工人师傅傅们在一起很开心。 通过这这次实践，我所认识到的最重重要的是：我在学校里学到的的东西在工厂里究竟有什么样样的用处。在实践刚刚开始的的时候，机械原理和材料力学学考试才刚刚结束。本来以为为这些东西都会给我的实习带带来很多帮助，但实际上，它它们几乎一点用处都没有(只只有机械原理关于动静平衡的的知识点在给叶轮做平衡时有有助于我的理解和操作)。在在工厂里，我们不需要通过复复杂的计算去选择用料，起码码在我参加实践的工厂里，常常用的材料只有Q235,116Mn,HT250,ZGG45等几种，钢材常用的也也只有槽钢角钢和带钢，带钢钢在学校的相关课程里还没有有学习过。工字钢和T型钢在在建筑中可能用的会多一些但但是风机这里基本不用，而且且槽钢的用处大多是用作支架架，不用像材料力学中计算扭扭转时那样麻烦。而对于钢的的热处理，也不会要求到组织织转换那么细致，只需要知道道通过怎样的工艺多长的时间间能得到要求的强度刚度就可可以了。 对每个部件都进行行强度和刚度的校核然后对应应地选取最好的用料，这是没没有效率的也是没有必要的。。很多部件的铸造已经有了对对应的标准或者手册里有对应应的经验公式，而设计中对相相应的工件也都保守地达到了了安全。以前不理解为什么工工程力学毕业的学生不好找工工作，现在明白了，没人会花花钱去雇用一个掌握着自己跟跟本用不到的本领的大学生。。虽然这样说，我并不是说在在学校里学习没有必要，相反反，在我发现学校里学到的东东西没有太多用处的同时我竟竟矛盾地感觉学习这样的东西西都有着十分重要的意义，学学校里的学习提高的不是我们们的技术，而是我们的能力，，而如果没有这样的能力，到到了工厂里我们将一无是处。。 开始的几天通过看Y4--73-11No20F的图图纸(锅炉用离心引风机，压压力系数乘以5后取整为4比比转速73设计序号11机号号20即叶轮直径2000mmm联轴器传动叶轮安装在两两轴承之间，好不容易学的东东西实践报告里拿出来得瑟得得瑟)，对风机的一般工作原原理有了一个大概的了解。当当然，更细节的东西不是通过过几天就可以学会的，我也就就放弃了更细致的研究，而之之后在车间实习的时候这些细细节竟也都弄懂了。在工厂里里学习的好处得到了现：在看看图无法理解的时候可以到楼楼下车间里找到对应的零件观观察，比如说叶轮和调节门等等相对比较复杂的零件，依然然有疑问的话可以询问身边的的设计者，比如说止推轴承和和支撑轴承的区别。 这个型型号的风机进口用的是马蹄性性状的特殊式样，设计和制作作都十分困难，很少应用，在在车间里我没有找到对应的部部件，只能想象它的样子。工工程力学系的工程图学和机械械原理学的都是B(似乎088的课程是A)，所以对这样样的方面我感觉自己没能更深深入的了解更多的只是停留在在表层上。当然，拿过一套风风机图纸，我已经能完全看懂懂了。至于实际加工，没学过过也没有充足的时间去学，毕毕竟我读的是吉大而不是“技技大”，想学到工人的手艺，，师傅们告诉我：“没两年时时间下不来。” 对《通风机机选型实用手册》(孙研主编编)的学习，我没能进行得太太久，只和之前的图纸对应着着看了不到200页，因为里里面的东西实在是太过于专业业让我短时间内无法理解(说说是手册，实际厚度达到了11129页)。在学校学习的的时候，我们都觉得教材里的的理论部分比公式部分更好理理解，而看过专