2017版高考历史(人民版通史)一轮复习课件:专题一 古代中国的政治制度考点3 汉到元政治制度的演变.pptxVIP

2017版高考历史(人民版通史)一轮复习课件:专题一 古代中国的政治制度考点3 汉到元政治制度的演变.pptx

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专题一 古代中国的政治制度考点3 汉到元政治制度的演变考纲要求:汉到元政治制度的演变。排查基础知识细讲核心考点精练高考模拟考点训练排查 基础知识1.君权和相权①防范宰相擅权。②加强统治,提高行政效率。③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。(1)调整原因从汉至元君主专制的演进一①西汉汉武帝频繁更换丞相,打击相权。组成“ ”参与决策,削减“外朝”权力。中朝中央设 、门下省和尚书省,唐初三省最高长官都是 宰相。后来凡参加 会议的其他官员的身份也等同于宰 相,相权有所分散。中书省(2)调整措施②唐代政事堂③宋代:增设“ ”、枢密院、三司使分散宰相权力。参知政事(3)结果:君权逐步加强,相权被分散和削弱。思维发散答案考向导引思维发散隋唐盛世的表现政治上:三省六部制的完善、科举制的开创。(必修1)经济上:曲辕犁、唐瓷器(南青北白)、海上丝绸之路的兴盛。(必修2)文化上:唐诗、书法(颜真卿、柳公权、张旭等书法大家)、绘画(吴道子等画家涌现)。(必修3)考向导引从汉至元政治制度演变的历史特征是皇权不断强化,中央集权逐渐得到巩固。具体表现为:汉朝中外朝制度、刺史制度;隋唐三省六部制;宋代实行二府(中书门下和枢密院)三司(度支、盐铁、户部),并从“权、钱、兵”三方面加强中央集权;元朝中央改三省为一省(中书省),大部分沿用宋代制度。实施:隋代创立以 选官的制度,明清时期演化为八股取士。考试评价:破除了世家大族垄断官场的情形;保证了专制政府行政 人员的来源及文化素养,提高了行政效率;促成了普遍持久的 读书风尚,有益于社会重学风气的形成;从追求公平公正的角 度来看,有一定的合理性;明清八股取士,阻碍着人们的思想 和文化的进步,导致了中国近代的落后。2.科举制答案1.历代行政区划朝代行政机制秦、西汉郡—县两级制东汉州—郡—县三级制唐代道—州—县三级宋代路—州—县元代省—路—府—州—县从汉至元地方行政机构的设置二2.元代行省的设置(1)元代确立行中书省作为地方常设行政机构,全国分设十个行中书省以及中书省直辖的“ ”和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。(2)行省的民政、军政、赋税征收等权力皆受中央的节制,中央还以监察机构进行监督,以省官互迁等形式加以控制。腹里返回答案细讲 核心考点古代中国中央集权与地方分权的斗争主题一1.史料探史——宋代加强中央集权的独到之处史料 诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱讼之事,兵民之政皆总焉。通判……建隆四年(公元963年),诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下……职掌贰郡政,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行。——[元]脱脱等《宋史》探究 史料中反映宋代州、县知府与通判的地位和关系如何?反映出宋代加强中央集权的什么特点?答案答案 (1)知府虽然总理郡政,但受通判牵制,重要公文必须与通判联署才有效。通判虽是知府的副手,但是可以监督知府,并且可以独立行使自己的权力。(2)通判监督知府,知府与通判互相牵制,反映宋代通过地方分权来强化中央集权。2.地图证史——西周至元地方行政制度的发展演变趋势论从史出 图①西周实行分封制,受封者有很大的独立性,尚未形成中央集权。图②秦实行郡县制,郡县官员由皇帝直接任命,有利于中央集权的加强;图③西汉实行郡国并行制,兼有封国制与郡县制的特点,封国可以世袭,使中央集权受到威胁;图④元实行行省制,行省属于中央派出机构;长官由皇帝任免,不可世袭,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。四幅地图反映了中国古代地方行政制度历经多次变革,呈现出中央对地方控制不断加强的趋势。3.归纳总结——从汉至元地方政治制度演变的特点、影响(1)特点①演变过程中,中央一直强化对地方的领导、监督、制约,地方则要求独立的自主权,中央与地方的矛盾始终存在。②中央通过多层次管理,在分权基础上加强对官员的任免、考核,地方权力逐渐被分割、削弱,集权于中央。③地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展完善的过程(郡县制→郡国并行制→行省制)。(2)影响①古代地方行政制度的发展和完善,在征发徭役、兵役,征收田赋和租税,以及管理地方的治安秩序等方面发挥了良好的作用。②地方行政制度的改革和完善,保证了多民族封建国家的统一和封建经济的发展。③中央集权过度强化,造成了地方官对中央和君主的绝对依赖;地方没有相应自主权,也难以发挥管理的实效。中国古代选官、用官制度的创举主题二1.图示构史——中国古代选官制度的演变及趋势2.史料探史——趋向公平公正的科举制史料一 唐朝人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位……是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》史料二 这一制度(科举制)……他们通过考试

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