计科1001郭刚.docVIP

  1、曲线f (x，y)＝0关于原点对称的曲线方程为f (－x，－y)＝0。 2、曲线f (x,y)＝0关于直线x轴的对称轴或方程为f (x，-y)＝0 3、曲线f (x,y)＝0关于y轴对称的曲线方程为f(-x,y)＝0 4、曲线f (x,y)＝0关于直线x＝a的对称曲线方程为f(2a－x,y)＝0 5、曲线f (x,y)＝0关于直线y＝b对称的曲线方程为f(x,2b－y)＝0 6、曲线f (x,y)＝0关于直线x+y+c＝0对称的曲线方程为f(-y－c,-x－c)＝0 7、曲线f (x,y)＝0关于直线x－y+c＝0对称的曲线方程为f(y－c,x+c)＝0 观察其本质，只需对原方程中x，y的位置用相应的式子代即可，如关于直线x＝a对称，当且仅当2a－x代替x，y不变。 二、应用时应确定的几个问题 1、确定自身对称还是他对称 例1：f(x)的定义域为R，则y＝f(x－1)与y＝f(1－x) 的图像关于______对称。 分析：注意到y＝f(x－1)可由y＝f(1－x)中用2－x代替x，y 不变得到，所以两曲线关于直线x＝1对称。 2、确定x，y的位置 例2：设函数y＝f (x)的定义域为R，且满足f (1－x)＝f(x+1)，则函数y＝f(x+1)的图像关于___________对称，函数y＝f(x) 的图像关于__________对称。 分析：对函数y＝f(x+1)而言，y＝f(1－x)为y＝f(x+1)中用-x代x而得，而f(1－x)＝f(x+1)则表明y＝f(x+1)与y＝f(1－x)为同一个函数，故y＝f(x+1)的图像关于y轴对称。 对函数y＝f(x)而言，应先把f (1－x)＝f (x+1)转化为f(2－x) ＝f(x)，故能确定x的位置用2－x代，而y不变，故y＝f(x)的图像关于直线x=1对称。 其实y＝f(x+1)可由y＝f (x)的图像向左平移1个单位而得。 3、确定点对称与轴对称 例3：已知函数y＝f(x)，x∈R，且对任意x值总有f(x)－f(2－x)=0，则y=f(x)的图象关于______对称。 分析：已知等式化为y＝f(2－x)，所以y=f (x) 的图像关于直线x=1对称。 三、对称条件的挖掘和运用 对一些对称问题的隐含条件应善于挖掘和应用，往往起到简化解题过程之效。 例4：已知定义在(-2,2)上的偶函数f(x)，当x≥0时f(x)是减函数，如果f(1－a) f(a)，求a的取值范围。 分析：f(x)为偶函数，其图像关于y轴对称，而x ≤0时f(x) 为减函数，故离对称轴越近函数值越大，反之亦然，故由f (1－a) f (a)可得|1－a| | a |，结合定义域-21－a2，-2 a 2解得：-1 a 1/2 。 只要明确了点、曲线对称变换的原理及题型特点，熟练掌握基本方法，对高考中的容易题或中等题就会迎刃而解，较难的题也能理清思路，抓住要点。 数学之家 计科1001 1001020139 郭刚 我叫郭刚，是10届计科学生，就读于西科大高新学院。个人非常喜欢数学，这次要做版面的设计业寻找的是关于数学的题材，课下空闲时间会去上上网，玩些自己喜欢的游戏~ 数 学 名 言 在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ----康扥尔(Cantor) 数学是无穷的科学. --- 赫尔曼外尔 问题是数学的心脏. ---- P.R.Halmos 只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡. ----Hilbert 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. ----高斯 数学是自然科学的基础，是逻辑性强，推理严密的科目。数学是千变万化的，但基本知识是死的，而解题方法又是灵活多变的。要真正学好中学数学要做好以下几件事： １、重视教科书。这是说要重视基本原理和基本方法。这是前提，但也最容易被忽略。重视基本原理不是要你会背会默写，而是真正体会这个原理讲的是什么，反映了哪些基本量之间的什么关系，有什么用处，它与前后的其他原理又有什么关系。数学是一个体系，支离破碎地去理解它是不完全的。重视基本方法是指对基本解题技巧要烂熟于心，这样用起来才能得心应手。 ２、勤于思考。我认为学数学尤其需要独立思考。用三个小时想一道题和用一个小时看十道题效果是不一样是