2016年有关职业学校毕业实习报告　.docVIP

2016年有关职业学校毕业实习报告 2016年有关职业业学校毕业实习报告 一个月月的实习期就这么过去了，想想来时间过去了就快，回想起起这期间的点点滴滴，我的感感触很多，也学会到了很多大大学课本里不曾有的东西。在在离家比较近的神木职教中心心，我开始了为期一个月的实实习生活。职教中学是我们县县唯一一所也是规模很大的职职业学校，校内也设立基础部部就是普通高中，我实习的内内容就是跟着团委朱兆瑞老师师学习，他也是高二3班和高高三9班的历史老师，所以我我也就以自己的专业为主学习习做历史老师。 实习过程 “十年树木，百年树人。””三年来，我以做一名高素质质的大学生为目标，全面严格格要求自己，不断努力，不断断追求进步，不断完善自己。。一个月的实习，使我真正体体会到做一位老师的乐趣，同同时，它使我所学的理论知识识变为社会实习。短短的实习习生活，感觉可以说不错，真真的很不错。当我漫步在实习习的校园里，那出自学生的一一声声“李老师好”“李老师师好”的感觉真好，我有时觉觉得自己是不是被叫上瘾了，，呵呵。一个月的实习，也令令我感慨颇多。 我实习的班班级是高二三班，记得我刚到到课室的第一天，晚上改作业业就有个同学写纸条给我说：：老师我不是好学生只是为了了叫你高兴才认真做作业的。。我以一个大姐姐的身份给他他回到：看到你认真的作业我我很开心，但是我也很难过你你否定自己，我觉得你不管出出于什么心态但你把该做的事事做的那么好就是最棒，也许许你以前只是分数不高，但一一定是好孩子好学生。听了几几节课之后，我开始走上讲台台，开始了自己的第一节“处处女作”。当然，刚开始心情情特别紧张，由于经验不足和和应变能力不强，课堂出现了了“讲课重点不突出，讲课顺顺序不清，师生配合不够默契契”等等。针对出现的问题，，指导老师要求我多听课，多多向经验丰富的教师学习，并并且面对面地指出教案的不足足以及上课时存在的缺点，帮帮助修改教案，他以前也带过过好多历史学的实习老师，不不仅经验丰富而且他没有丝毫毫的架子，有更多的是朋友般般的亲切交谈和热心的鼓励帮帮助。 为了弥补自己的不足足，我严格按照学校和指导老老师的要求，认真仔细地备好好课，写好教案，积极向其他他同学和老师学习，多多向人人请教，把握好每次上课的机机会，锻炼和培养自己的授课课能力。在上课的过程中，我我遇到了许多困难：譬如讲课课的是时候老是断断续续，思思维跟不上，声音很小，放不不开，有学生竟然在下面喊老老师你是不是太紧张啦!由于于我上课时气氛僵硬使学生也也不积极配合，令我痛心疾首首。粉笔字写不好，字写得又又丑，手臂还很难受。后来我我就多和指导老师交流不断自自我完善，终于扭转了这种局局面。我深深的感受到作为教教育工作者，不紧紧是脑力劳劳动还是体力劳动。 老师就就像自编自演的导演加演员，，而且要想方设法创设和谐的的教学气氛，在教学活动中建建立平等的师生关系，而且教教师要把自己当成活动中的一一员，是学生们的良师益友。。不过在我的努力和坚持下我我取得的教学效果还是很不错错的，有几个很调皮的学生在在上我的课时认真多了，还积积极配合回答问题与我交谈，，每天都认真完成作业。刚开开始常常因为学生在下面开说说话不配合，我喊破嗓子都没没办法控制，在我的不断说服服教育下现在却可以很好地控控制课堂，直接向课堂要效益益了。2016年有关职业学学校毕业实习报告由提供! 俗话说：“知之者不如好知者者，好知者不如乐知者。”我我觉得兴趣对于学习来说是至至关重要的。我的体会是必须须把学生的学习兴趣调动起来来，使他们在快乐中主动学习习。在上课时我都采取以学生生为主，老师为辅的教学方式式，课堂只要是以学生的朗读读和提问为主，我再加以补充充、纠正。我告诉他们学习好好多知识都应该知道：读书百百遍其意自现这一真理。因为为课堂都是以学生自己动脑为为主，充分调动了他们学习的的主动性和积极性，由“要我我学”转化为“我要学”的教教学方式。激发了学生浓厚的的学习兴趣。对于高中历史而而言，批改作业，纠正学生的的错误就显得没那么重要。但但我在纠正学生每个错误的时时候，写上激励的评语，并在在评语中强调订正的重要性，，并根据各个学生的情况加以以勉励，开导。对那些在我要要求订正之后依然不订正的学学生，我在作业上继续写明。。我的指导思想是不断给学生生纠正错误的机会，直至认识识了错误并改正为止。 我觉觉得身为一位教育工作者，就就是要有这样的耐心，才能把把学生的缺点纠正过来。因为为我相信没有教不好的学生，，只有不会教的老师。我从不不训斥他们，而是耐心地教育育他们，跟他们聊天，了解他他们，对症下药。制造机会让让他们参加班里的活动，让他他们知道，老师是重视他们的的。学习成绩好只是学生健康康成长的一个方面，不能因为为成绩不理想就怀疑学生的能能力，因为才能是多方面的。。在我的细心努力下，班里的的几位后进生成绩都