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知识社会学视角下国家开放大学教师知识的构成国家开放大学的功能教学模式机制等都在进行重大变革那么教师为了有效开展教学需要什么样的教师知识呢知识社会学认为社会存在决定意识形态国家政治经济教育战略自然会影响国家开放大学教师的知识构成笔者基于知识社会学的视角论述国家开放大学教师到底需要哪些教师知识以期对教师专业发展有所启发一教师知识的诠释知识是真实的确证过的信念是通过主体建构而获得教师知识是指教师为达到有效教学所具备的一系列知识理解与技能总称目前关于教师知识的分类有二分法到七分法等舒尔曼把教师知识分为学
知识社会学视角下国家开放大学教师知识的构成
; 国家开放大学的功能、教学模式、机制等都在进行重大变革,那么教师为了有效开展教学,需要什么样的教师知识呢?知识社会学认为,社会存在决定意识形态,国家政治、经济、教育战略自然会影响国家开放大学教师的知识构成。笔者基于知识社会学的视角论述国家开放大学教师到底需要哪些教师知识,以期对教师专业发展有所启发。; 一、教师知识的诠释; 知识是真实的确证过的信念,是通过主体建构而获得。教师知识是指教师为达到有效教学所具备的一系列知识、理解与技能总称。目前关于教师知识的分类有二分法到七分法等。舒尔曼把教师知识分为:学科内容知识、课程知识、一般教学法知识、情
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