2016教师节演讲稿　.docVIP

2016教师节演讲稿 下面是我们网站的小小编给大家推荐的2016教教师节演讲稿供大家参阅！ 苏霍霍姆林斯基说得好：不了解孩孩子，不了解他的智力发展，，他的思想、兴趣、爱好、才才能、天赋、倾向，就谈不上上教育。真正地走进孩子的心心灵世界，理解她，关爱她，，那么她就真的会像向日葵一一样，始终向着你的欣赏和赞赞美的阳光灿然如霞的开放，，会一直从你欣赏的阳光中吸吸取营养茁壮成长。 丽丽是是个沉默的小朋友，好像小朋朋友该有的纯真笑脸总是离她她很远，不爱表达自己，平时时问她问题，她高兴地时候就就大声的回答，但总是那么简简单的几个字。不高兴的时候候，就瞪着眼睛，眨巴眨巴地地望着你。刚刚开始学拼音，，就觉得她特别困难，发出的的音都是怪怪的。不但如此，，一个音上课时学会读了，没没过几分钟又不会了。开始时时长大了嘴，就是不出声，一一会儿，嘴巴就闭得紧紧的。。如果是犯了什么错误，作业业未及时订正完成或者背书没没有及时完成时，你就是问个个三五遍，她也是不会开口的的，真是惜字如金啊。 晚上上，打电话给她父母，了解情情况。电话是孩子接的，让孩孩子请爸爸或妈妈接电话，孩孩子怯生生的告诉爸爸妈妈不不会说话。 怪不得，原来丽丽丽的父母都是聋哑人。在这这样的家庭环境中，孩子的语语言能力总是缺失的。经过多多方了解，丽丽的父母均为聋聋哑人，几乎都没有受过多少少教育，文化水平低。再加上上平时和孩子多用哑语交流，，丽丽讲话的机会都比正常的的孩子要少了许多，孩子的语语言表达能力弱，平时更不愿愿意主动和人交流。看着这个个可怜的孩子，我震撼了，酸酸楚悲伤、痛苦自责涌上我的的心头。 是啊，人都渴望爱爱，渴望被人关心，成人如此此，孩子更是如此。她渴望生生活在一个温暖、幸福的家庭庭里，渴望着拥有理解她、信信任她、爱她的爸爸妈妈。这这份爱，不仅要靠衣食住行，，还要有声、有形的语言和动动作，更需要来自温馨的心灵灵交流。忙碌的我们只注意到到，最近她的字开始写不好了了，作业开始拖拉了，不会完完成了，然而却忘了这时的她她是一个没有父母在身边说说说话的孩子。她的快乐、烦恼恼、苦闷、寂寥，从来无处诉诉说，更无人倾听。她或许正正在承受压力，承受一般孩子子还不用也无法承受的痛苦。。她更渴望别人的温暖与关怀怀，哪怕与人聊聊天，说说话话。而这些都可以由老师很容容易地给予，可是我却总是只只看到作业与成绩，忽略了她她先天智力、学习态度与习惯惯、家庭的学习氛围、父母的的教育影响等诸方面的因素，，一味将目光停留在现实上，，偏狭地关注她此时此刻的表表现、现时现在的水平。爱因因斯坦说：“在我们的教育中中，往往只是为着实用和实际际的目的，过分强调单纯智育育的态度，已经直接导致对伦伦理教育的损害。”。望着那那一张原本冷漠的脸蛋，一个个越低越下的脑袋，我不停的的责怪自己：如次短视急躁、、肤浅狭隘，最终失去了教育育的深邃悠远、平和和智慧。。来吧，伸出温暖的手，让寂寂寞的脸庞绽放花朵般的笑容容。 育人先育心，作战知己己彼，接下来的很长时间，我我尝试着尝试用全新的“爱””去靠近这颗忧伤寂寞的心灵灵。 每天早晨走进教室，我我总是第一个走到她身边，轻轻轻地和她说话，“今天早晨晨怎样来学校的？”“早饭吃吃得饱吗？吃了什么？”“今今天的衣服真漂亮！是谁买的的？”“星期天有没有出去玩玩啊？”琐琐碎碎，不管和她她说什么，只为多与孩子进行行面对面的语言交流，让她有有多说话的机会。这不仅促进进孩子的语言发展，而且在感感情交流中有助于孩子心理的的健康发展。慢慢的，丽丽经经常和我说说话了，下课后，，还会悄悄告诉我：“今天放放学后爸爸带我去鱼塘上玩。。”“今天妈妈帮我扎辫子了了，这朵花是妈妈帮我买的。。”“妈妈给我买了一双新皮皮鞋，承老师，你看它漂亮吗吗？” 那张 看着孩子的变化，心心头泛起丝丝欢喜。面对她的的学习，她的作业，我也不愿愿恨铁不成钢，逼迫她赶上其其他学生，还是和她多说说话话吧！“今天，这句话读得对对了！”“丽丽，《快乐的节节日》会读了吗？和承老师一一起读读！”“一个字都没读读错，真了不起！”“这个字字写得漂亮多了！”“今天默默写只错了5个，比上次进步步多了！你是不是这样想的？？” 有一次写生字时时，我我特意站在他身边，看着他一一笔一划地写。丽丽认认真真真地完成了作业。我在批改作作业时，不仅给了她一个“优优”加三颗“☆”，对她说：：“今天的作业真认真！好样样的！”冲着她竖起了大拇指指。还在全班同 不同的的花儿，开放在不同的季节，，迎春花在春天刚刚来临的时时候，便绽开了明媚的笑脸；；荷花只有在烈日炎炎的盛夏夏，才会亭亭玉立；菊花在秋秋高气爽的日子，才会五彩缤缤纷；而傲放的梅花，要等到到百花凋零的寒冬才怒放枝头头。不同的孩子有不同的喜怒怒哀乐，兴趣爱好。在成长的的道路上，我们怎能要求他们们没有差异呢？欣赏每一片绿绿叶，呵护每一颗童心，