新课标2010高三生物二轮复习专题课件学案9《变异和育种》.ppt

4.基因组与染色体组 （1）基因组是指细胞中DNA分子所携带的全部遗传信息，包括核基因组、线粒体基因组和叶绿体基因组。人类基因组一般指核基因组。 （2）染色体组则指细胞中的一组形态、大小各不相同的非同源染色体，相当于二倍体生物配子中的染色体数，人类的一个染色体组应包含23条染色体，即22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体。 （3）在无性别分化的生物中，如水稻、玉米等一个单倍体基因组= 一个染色体组，但在有性别分化的生物中因其性染色体不同，其单倍体基因组则应为“N条常染色体+2条异型性染色体”，如人类的一个染色体组应为“22条常染色体+X（或Y）染色体，共计23条染色体”，而人类的一个单倍体基因组则应为“22条常染色体+X+Y，共计24条染色体”。 一、选择题 1.（09·临沂一模）下列有关基因突变的叙述中，正确的是 （ ） A.基因突变就是DNA分子中碱基对的替换、增添、 缺失和重组 B.基因突变就会导致生物变异 C.基因突变只能发生在真核细胞中 D.基因突变是有害还是有利主要看该突变对于生物 生存的影响 解析 基因突变不含碱基对的重组。基因突变发生的位置、密码子的简并性等决定了基因突变不一定引起性状的改变。基因突变发生在DNA复制过程中，不仅真核细胞中可以发生，原核细胞中也可以发生。 D 2.（09·北京海淀区）有关基因突变的叙述，正确的是 （ ） A.所有生物的基因发生突变的概率无差异 B.环境因素可诱导基因朝某一方向突变 C.一个基因可以向多个方向突变 D.只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代 解析 不同生物的基因突变频率不同；基因突变是不定向的；一个基因可以向多个方向突变；减数分裂过程中的基因突变可以通过有性生殖遗传给后代，而有丝分裂过程中的基因突变可以通过无性生殖由体细胞遗传给后代。 C 3.（改编题）某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有GAU、CAU）。基因中发生改变的是 （ ） A.G≡C变为T=A B.A=T变为C≡G C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 D.胞嘧啶变为腺嘌呤 解析 由两种氨基酸的密码子比较，mRNA中A变成C，所以模板中T变成G，所以选B。 B 4.（09·淄博模拟）下列情况引起的变异属于基因重组 的是 （ ） ①非同源染色体上非等位基因的自由组合 ②一条 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 ④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 基因重组有两种情况：一是在减数第一次分 裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间 发生的交叉互换;二是减数第一次分裂后期非同源染 色体上的非等位基因的自由组合。 C 5.（09·淄博模拟）下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 （ ） A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组 的个体叫二倍体 C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗 解析 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗是获得多倍体的常用方法，但不是唯一方法，也可以用低温处理得到。 D 6.（09·郑州模拟）利用某种植物的花粉进行组织培养得到的植物体基因型为aaBB，这种植物正常体细胞的染色体组成是 （ ） 解析 根据花粉的基因型aaBB可以推出花粉为二倍体，则产生花粉的植物正常细胞为四倍体。 D 7.（09·江苏卷改编）在某二倍体生物的细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是 （ ） A.甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多 样性 B.乙图中出现的这种变异属于染色体变异 C.甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 D.甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 解析 本题考查的是染色体变异。甲图中发生的是染色 体变异，属于染色体某一片段位置颠倒，属于染色体结 构的变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色 单体移向了同一极，使子细胞中染色体多了一条，也属 于染色体变异。染色体可以用显微镜观察到。而C选项 中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可 是有丝分裂。 答案 C 8.下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是 （ ） A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原 理 B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物