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加强健康教育对提高妇产科护理效果的影响 　　摘要 目的 探讨分析加强健康教育对妇产科患者的护理效果产生的影响。方法 随机将我院妇产科收治的120例孕妇进行分组，分为试验组和对照组，每组各60例。试验组：在一般护理的基础上，施行加强健康教育的针对性护理。对照组：施行一般的护理。结果 进行有效的护理干预措施以后，试验组与对照组相比：在护理规范、规范的服务、沟通的能力上都有所提高，患者的临床护理满意度高。结论 孕期患者在一般护理的基础上加强健康教育，与一般的护理相比，提高了妇产科护理工作的工作质量，同时患者的生活质量也有所提高，值得在各个医院的临床中推广应用。 　　关键词：健康教育；妇产科孕妇；护理；临床效果 　　随着人类生活质量的增加，孕妇对围生期的护理要求也随之增加，健康教育是一个提高护理质量的有效的手段[1]。通过加强健康教育可以提高孕妇的生活质量，同时也可以提高母婴的安全性，进一步促进产后母体恢复。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的一种教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高人类的生活质量。本研究旨在分析对妇产科患者行一般护理和健康教育针对性护理的心得体会，以下是详细报道。 　　1 资料和方法 　　1.1临床资料 此次研究和治疗的120例孕妇，均为我院在2012年6月～2013年6月期间收治，均经过严格临床诊断和相关影像学诊断。患者年龄在25～40岁之间，平均年龄32.5±17.1岁。其中初产妇共有74例，经产妇共有46例。对比两组患者的年龄、性别、病因、病程等一般的相关的资料，差异不显著，无统计学意义（P0.05）。 　　1.2 方法： 　　发放调查问卷：在领导的指导下，我院的护理部和临床医生制定了孕期患者调查问卷，发放给明确诊断患者，采用笔答形式，共发出120份，收回120分，对护理的质量以及患者护理的满意度进行调查，对调查结果进行统计分析。 　　将120例孕妇的患者进行随机分组，试验组和对照组各60例。试验组施行一般护理的基础上加强健康教育针对性护理，对照组施行一般的护理。对两组患者对护理质量的评价，患者的生活质量以及对临床护理的满意程度等相关指标进行比较。 　　加强健康教育的具体措施如下：（1）让孕妇认识健康教育的作用性：对于妊娠患者，无论怀孕周数大小，都应让其知道并了解健康教育相关知识，无论对于母亲还是对于孩子都是有益的，应积极参加和配合护理人员的相关工作。（2）孕期相关常识教育：母体怀孕以后，机体会发生一系列的变化。在怀孕早期，会出现恶心呕吐等。在怀孕中晚期，由于子宫增大产生压迫，会出现下肢水肿，膈肌上抬引起的呼吸困难等。让患者了解机体在不同时间出现的不同变化，消除其不良情绪。（3）采取多种健康教育方式相结合：尽管是怀孕的母体也可以适当进行锻炼，如孕期瑜伽，孕期体操以及产后恢复锻炼等。在进行锻炼时，有利于增强孕妇盆部肌肉以及四肢肌肉的力量，对分娩时产生有利影响。消除患者分娩时恐惧情绪，鼓励患者进行自然分娩。（4）对患者的家属进行健康教育：告知患者家属的一些注意事项，让患者家属知道怎样照顾患者，使患者有一个较好的舒适度。对患者产后的康复，告知家属具体应该做什么，使得孕妇有一个良好的情绪面对产后的恢复阶段。（5） 告知孕妇测量胎动的方法：护理人员需要告知患者测量胎动的具体方法，胎动的正常次数，让患者做到心中有数，出现胎动异常时，能及时的发现。 　　1.3 统计方法 　　采用SPSS 17.0软件处理实验的所有数据，以P?0.05为差异有统计学意义。 　　2 结果 　　比较两组患者护理规范、规范的服务、以及沟通能力三个具体项目，实验组优于对照组，差异显著，有统计学意义（P?0.05）。具体数据见表1。 　　表1 健康教育的三个主要方面的临床护理效果分析 　　组别 n 护理规范 规范服务 沟通能力 　　试验组 60 92±4.5 89±3.5 97±4.0 　　对照组 60 86±3.5 82±4.0 89±3.5 　　P值 P?0.05 P?0.05 P?0.05 P?0.05 　　实施相应的护理措施以后，比较两组患者的临床护理满意度，在一般护理的基础上，施行加强健康教育的针对性护理针的患者临床护理满意度优于一般的临床护理的患者，差异显著，有统计学意义（P?0.05）。具体数据见表2。 　　表2 两组患者的临床护理满意度的比较[n，%] 　　组别 满意 基本满意 不满意 n 　　试验组 29（48.3%） 22 （36.7%） 9 （15.0%） 60 　　对照组 23（38.3%） 16 （26.7%） 21 （35.0%） 60 　　P值 P?0.05 P?0.05 P?0.05