高一语文： 指南录后序 导学案新人教版必修3.docVIP

指南录后序 教学目标： 1．掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。 2．反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。 3．领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 4．理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。 教学重点：目标1与目标2 教学难点：目标4 课时安排：三课时 教学方法：自读、自译、讨论、串讲相结合。 第一课时 【课前预习】： 一、了解并掌握与本文相关的资料 1文天祥其人：文天祥（1236～1283）字履善，一字宋瑞，自号文山。宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。 德祐（宋恭帝年号）元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。右丞相、汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。 文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就义，年仅47岁。 2．有关文天祥的祠联 北京文天祥祠联： 正气贯人寰，河岳日星传万世；明禋崇庙观，丹心碧血照千秋。 3．结合课文注释①，了解相关内容 4．背诵文天祥的两首诗： 渡扬子江 几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 二、预习课文内容 通读课文1~3节文字，完成相关作业： 1．注音： 枢（ ）密使 缙绅 （ ）（ ） 贵酋（ ） 予一行为可以纾（ ）祸 萃（ ）于左丞相府 予更欲一觇（ ）北 北亦未敢遽（ ）轻吾国 吕师孟构恶（ ）于前，贾余庆献谄（ ）于后 予羁縻（ ）不得还 予自度（ ）不得脱 诟（ ）虏帅失信 数（ ）吕师孟叔侄为逆 以祈请使诣（ ）北 予分（ ）当引决 2．解释重点词语： 予除（ ）右丞相兼枢密使 萃（ ）于左丞相府 会（ ）使辙交驰 予一行为可以纾（ ）祸 予更欲一觇（ ） 北北亦未敢遽（ ）轻吾国 予羁縻（ ）不得还 予自度（ ）不得脱 则直前诟（ ）虏帅失信 数（ ）吕师孟叔侄为逆 以祈请使诣（ ）北 予分（ ）当引决 3．一词多义： 以：意北亦尚可以口舌动也 （ ） 数：数吕师孟叔侄为逆（ ） 以资政殿学士行 （ ） 此数者用兵三患也（ ） 夜则以兵围所寓舍（ ） 范增数目项王 （ ） 然而隐忍以行 （ ） 蒙冲冲舰乃以千数（ ） 将以有为也 （ ） 今夫弈之为数，小数也（ ） 4．重点语句翻译： 众谓予一行为可以纾祸 国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也 但欲求死，不复顾利害 昔人云：“将以有为也。” 【课堂学习】 一、检查预习情况 1．指名学生默写文天祥诗歌两首。 2．学生分组交流预习作业的情况。 二、新课学习 1．小组在订正、统一答案的基础上进一步疏通文意。 2．指名通译课文1~3节，错误之处由其他组订正。 3．学生举疑问难。教师释疑解难。 4．学习课文， 自由朗读第1段后，分组思考： (1)文天祥是在怎样的形势下出使北营的？ (2)文天祥当时的心情和意图怎样？ 心情是： 其意图是： （3）用最简洁的语言概括第一段内容： 自由朗读第2、3段后，继续分组思考： （1）文天祥至北营大致经历了三个阶段，这三 个阶段是怎样的？ 第一阶段是： 第二阶段是： 第三阶段是： （2）用最简洁的语言概括第2~3段内容： 三、总结： 四、课后预习 预习课文4~5节，完成预习练习： 1．注音： 得间（ ）奔真州 东西二阃（ ） 庶几（ ）在此 避渚（ ）洲， 诋（ ）大酋当死 几