第三节动量守恒定律..docVIP

第三节 动量守恒定律 [教学目标]： 1、理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范畴； 2、会从动量定理和第三定律导出动量守恒定律。 [教学重点]：理解和基本掌握动量守恒定律 [教学难点]：对动量守恒定律条件的掌握 [教学方法]：讲授，练习相结合 [教学过程]： 复习：动量定理的内容和表达式 引课：动量定理研究了一个物体受到力的冲量量后，动量怎样变化。那么两个或两个以上的物体相互作用时，会出现怎样的总结果？这类问题在我们的日常生活中较为常见，例如，两个紧挨着站在冰面上的同学，不论谁推一下谁，他们都会向相反的方向滑开，两个同学的动量都发生了变化，又好火车编组时车厢的对接，飞船在轨道上与另一航天器对接，这些过程中相互作用的物体的动量都变化，但它们遵循着一条重要的规律。 为了便于对问题的讨论和分析，我们引入几个概念。 一、几个概念 1、系统：有相互作用的物体通常称为系统。系统由两个或两个以上物体组成。 2、内力：系统中各物体之间的相互作用力叫做内力。 3、外力：系统外部物体对系统内物体的作用力叫做外力。 注意：内力、外力的区分完全决定于研究系统的选取。 二、动量守恒定律 1、演示实验：如图8-8所示，气垫导轨上的A、B两滑块在P、Q两处，在A、B间压紧一被压缩的弹簧，中间用细线把A、B拴住，M和N为两个可移动的挡板，通过调节M、N的位置，使烧断细线后A、B两滑块同