第三节硫和氮的氧化物(第一课时)..docVIP

第三节 硫和氮的氧化物（第一课时） 二氧化硫 一、教材分析： 学生在前面已对物质的分类，氧化还原反应，实验操作和实验装置的知识有了一定的基础，所以这一节课从二氧化硫的分类和化合价为起点，引导学生对二氧化硫的性质进行推导，大胆探究，并结合实验进行验证。既对前面所学的知识进行回顾，又培养了学生综合运用知识的能力，提高学生思维的广度和灵活性；通过课后的补充资料也可以扩充学生的视野。 从教学安排上，第一课时主要介绍SO2?的性质和用途，第二课时主要介绍氮的氧化物的性质，第三课时主要介绍SO2和NO2对大气的污染。 二、学情分析： 本人所带的是高一（3）、（4）班。二个班都是重点班，学生素质基本较好。他们都有对知识的渴望，都喜欢做实验。所以充分利用实验，来引导和激发他们。但他们动手做实验的能力不高，有待加强。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质。 （2）了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理；今天我们共同讨论关于二氧化硫的问题。 [提问] 二氧化硫什么颜色？什么状态？[回答] 二氧化硫是无色气体。[提问] 二氧化硫的溶解性？ [] ： 见 [学生实验活动内容] 步骤1 [学生总结]：二氧化硫易溶于水板书：无色、有毒、刺激性气味的气体；易液化、易溶于水 ：引导[回答]引导[学生小组实验] ： 见 [学生实验活动内容] 步骤2 [