关于家庭教育中培养孩子习惯的论文　.docVIP

关于家庭教育中培养孩子习惯的论文 当下，人人们的物质条件越来越丰厚，，大多数家庭都有了充裕的条条件满足子女教育的需求。然然而，不少家庭投入可观的人人力、物力和财力，却并没有有换来预料中的收获，甚至孩孩子的表现与家长的期望背道道而驰。造成这种现象的主要要原因是多方面的，有期望值值过高的，有教育方式简单粗粗暴的，有放任自流的等等。。我主要想谈一谈在家庭教育育中如何培养孩子的良好习惯惯。 目前，很多家长仍然认认为：只要学习成绩好，其他他的都没有什么所谓。其实，，如果一个孩子的习惯好，家家长就无须费多少劲了。眼下下，许多家长聚在一起时，谈谈论最多的话题是这次考试考考了多少分，排名多少等等。。很少有家长交流彼此的家教教经验。A家长从孩子3岁的的时候就坚持每天给孩子读故故事，后来，孩子上了小学，，能够认识一些字了，她就先先是陪着孩子看书，然后，渐渐渐地让孩子读给她听。三四四年下来，这个孩子养成了良良好的阅读习惯，哪天没看书书，就仿佛少吃了一顿饭，浑浑身不舒坦。当这个孩子后来来接触到写话时，作业中妙语语连珠，下笔如有神。而反观观家长B,由4岁的时候就就送孩子参加字母班、识字班班、英语班。孩子在最快乐的的童年时期失去了太多玩耍的的时间，虽说他比同龄的孩子子多识了几个字，但是，他对对学习的兴趣早就磨灭了。后后来，这位孩子在接触写话的的时候，由于缺乏积累，写出出来的话干瘪无味。尽管家长长给他报了作文提高班，但是是，收效甚微。阅读习惯的培培养是如此，其他习惯的培养养，也是同样的道理。 A家长自身身素质很好，她认为对孩子的的要求也要高。在她的口中，，常说的一句话便是：“你看看人家某某某多好，你呢？””在她的一再“摧残”中，她她的孩子表现得很不自信，他他常常挂在嘴边的一句话便是是：“反正我不行，你别说了了。”这一点，突出表现在他他的阅读和写作方面，他看到到书头就疼，再精彩的故事对对他也没有吸引力，再简单的的作文题他也难以下笔。而BB家A家长精精明，但是，她的孩子却是自自信满满。阅读课外书时，兴兴致勃勃，还不时就故事中的的内容和旁人交流。问及B家家长家教的成功经验时，她淡淡淡地一笑，“哪有什么经验验呀！多哄哄呗！”据她介绍绍，在孩子阅读的初始阶段，，也是表现得不耐烦，看不到到几行字就把书扔到一边儿玩玩去了。但是，这孩子喜欢聊聊天，当他看到故事中的精彩彩之处时，就忍不住地要和妈妈妈讲上几句，似乎全世界只只有他一个人知道似的。发现现孩子的这一特点之后，她就就及时夸夸他，并且还故作恳恳求状：“你能给妈妈把这故故事讲完吗？妈妈特别喜欢听听你讲故事耶！”或者是：““宝贝，你 “冰冻三尺，非一日之寒寒”，习惯的培养更是一项长长期工程。每一位重视孩子习习惯培养的家长都要清醒地认认识到：某一段时期，孩子的的表现可能会停滞，甚至是退退步。有一些家长性子急，当当自己的付出换来了孩子的倒倒退时，气愤非常，有的甚至至取消了坚持下去的念头。CC家长生了一个聪明的小孩，，该小孩由于头脑灵活、接受受能力强，他只要是认真对待待，作业就能写得很好。但是是，聪明小孩中，相当大一部部分好玩，在玩与写作业之间间，当然是玩更有诱惑力。CC家长在与老师的沟通过程中中意识到了习惯培养的重要性性，也立即予以了落实。她一一开始每天都陪着孩子写作业业，一段时C家长时，她愤怒怒了！她想不到自己这么多天天的努力在短短的几天之中竟竟然白费了！她怒不可遏，将将孩子狠狠地熊了一通！这孩孩子也不是吃素的，吃软不吃吃硬。干脆我瘫下来玩了！他他变着法儿逃作业，见到妈妈妈，勉强地装模作样写几个字字，只要妈妈一出C家长彻底失失望了，她大袖子一挥——索索性不管了！这位孩子后来成成了老师面前的老大难，作业业经常不按时完成，或者干脆脆就不写了，成绩一直在低位位徘徊。这位孩子的转折点在在于那次C家长的不冷静处理理，更在于C家长对于小孩子子习惯培养的反复性认识不足足。孩子良好习惯的培养，是是不可能一蹴而就的，需要家家长和孩子“打”一场“持久久战”。 make use of civil servants in the home station to search for the body.Eighth: discipline style wind rectification party members and cadres to analyze the materialThrough the pre meal discipline style rectification mobilization, focus on learning, special counseling, seminars and the central city autonomous region and self Union,