高中地理新程实施.ppt

1、教材存在的问题 （1）新教材容量大、内容多 课标要求：①运用地图，归纳洋流的分布规律。 课标要求：①运用地图，归纳洋流的分布规律。 课标要求：②说明洋流对地理环境的影响 老教材：陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质携带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，别的海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。 新教材：1978年3月，一艘叫“阿摩科-卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事．使2．95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响? 研究性学习课型 ①知识回顾→②提出问题→③拟定研究计划→④分工执行任务→⑤收集、整合资源→⑥撰写报告或制作课件→⑦展示、分享成果。 ◆让学生动起来 ◆让教材活起来 ◆让课堂大起来 我们的共同追求： 使每一位高中生成功！ 使每一位高中教师成功！ （2）更新理念，聚集资源 　◆不断学习，真正吃透新课程标准、新教材所蕴含的新的教育理念。 　◆要努力搜集课程资源了解课程改革的各种信息，并加以整理、吸收，逐步融入到自己的教育教学活动的实践中。 （3）更新方法，磨练技能 　　◆突破原有教育教学框框，更新教育教学方法、手段、模式。 　　◆要在原有教学技能的基础上，努力探索、掌握和利用各种新的教学技能。 　　◆根据自己的特长，在教学实践中逐步形成自己的教学风格。