高中地理6.2　中国的可持续发展实践　教案4人教版必修2.docVIP

§6.2中国的可持续发展实践 教学目标： 1、学生能够准确说出中国走可持续发展道路的必然性。 2、联系《中国21世纪议程》，举例说明协调人地关系的主要途径。 3、从清洁生产和生态农业的案例中认识可持续发展的实践。 4、认识要可持续发展过程中，个人应具备的情感和道德责任，形成正确的环境价值取向。 教学重点： 1、我国面临的生存和发展的主要问题。 2、走可持续发展之路是中国的必然。 教学难点： 中国实施可持续发展的途径。 教学方法：教师与学生共同讨论分析 课时安排： 1课时 教学过程： 复习提问：1、描述人地关系思想是如何演变的（按照人类历史经历的三个阶段进行描述）？ 2、环境问题的类型、产生的原因、及其分布特点？ 3、可持续发展的概念、内涵、及遵循的原则？ 导入：关于我国的发展之路有以下三种观点。 1、把资源、环境问题放在一边，等达到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。 2、实行发达国家先行的高投资、高技术解决问题的模式。 3、根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。 思考我们应该选择走哪一条道路？为什么？（学生讨论回答引出本节所学内容） 一、走可持续发展的必然性 介绍我国本国国情 人口总量大、人口素质低；人均资源占有量少、资源需求量大、资源利用率低；环境污染范围扩大、生态破坏扩大加剧。 总结原因如下： 庞大的人口压力2、资源短缺问题严重3、深刻的环境危机 通过相应图片解释以上原因 自然资源 总量在世界排名 人均占有量占世界人均值的比例 土地资源 3 1/3 矿产资源 3 3/5 耕地资源 4 3/5 河流径流量 6 1/4 森林面积 6 1/5 以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少等生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。 承 转：根据以上分析可知，我们为了解决我国在发展过程中出现的人口、资源和环境问题， 我们别无选择地走上了可持续发展之路。中国如何走可持续发展的道路？ 1、制定中国可持续发展的总体战略、对策及行动方案（宏观指导） 通过我国面临的生存和发展三方面的压力来看，走可持续发展道路是我国的必然选择。因此，1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。这是全球第一部国家级的21世纪议程。 中国实施可持续发展的战略重点有哪些？ 以经济建设为中心 由粗放型经济发展过渡到集约型经济发展 控制人口数量提高人口素质 控制环境污染和生态恶化趋势 《21世纪议程》是我国走可持续发展之路的总体战略，其中的战略重点之一是发展经济，要在保证生态可持续发展的基础上发展经济，“循环经济”是中国最好的选择。 2、实施可持续发展的途径 （1）经济发展实行循环经济 以环境无害化为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化 循环经济： 建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式。根据资源输入减量化、资源再利用和废弃物再生资源化等三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。 （2）在工业经济结构调整中，实现循环经济的基本途径——清洁生产 清洁生产： 从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程即产品的整个生命周期来评估产品对环境的影响程度，克服传统工业生产只重视末端治理的弊端。 列表比较传统经济和循环经济的差异 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化，集约利用 资源利用率 一次性利用利用率低 资源再利用，利用率高 废弃物处理 污染和废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质流动 物质单向流动 物质反复循环流动 结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合 小结：循环经济能最有效的利用资源和保护环境，做到生产和消费“污染排放最小化，废弃物资源化和无害化”以最小的成本获得最大的经济和环境效益 以案例2“河南某酒精总厂的清洁生产”工艺流程来进一步理解清洁生产 思考清洁生产过程中会不会产生废弃物？ 清洁生产是一种可持续的生产，因为清洁生产从原料开采一生产制造一消费使用一废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。但清洁生产是相对的，是与现行的技术相比较而言的，随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也是一个不断完善的过程。因此，清洁生产过程中也会有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。 （3）在农业经济结构调整中，实现循环经济的基本途径——生态农业 生态农业——用生态学的观点，将农业生产和