《热工仪表及自动化》重点课程建d设表.docVIP

重点建设课程申报表 院 系 部： 课程名称： 热工测量及仪表 所在专业： 电厂热能动力装置 主 持 人： 银川大学制 课程名称 热工测量及仪表 学时 64 学分 4 课程负责人 学历 职称 主 讲 教 师 辅修与辅导教师 姓 名 学 历 职 称 姓 名 学 历 职 称 课程建设内容及创新思路介绍： 热工测量及仪表课程建设以课程体系、教学内容、教学方法改革为重点，强化学生素质、实践能力和职业技能的培养，探索适应社会需求的多样化应用性人才培养模式，构建有高职特色的理论实践并重、以岗位群技术应用能力为主线的教学体系。通过教学方法改革和采用现代化教学手段，提高教学效果DDZ-Ⅱ和组装仪表，用智能变送器替代模拟变送器，使学生及时掌握新技术，更好地为生产实际服务。 3、可编程调节器在大型火电厂的用量也越来越少，甚至成了改造的对象，针对这种情况，我们在讲授单回路控制器的基础上，增加了分散控制系统。 选用教材名称 ：热工测量仪表朱祖涛罗万金 电力工业出版社 2、改革实践教学方法，提高学生技术应用能力 教学实践环节（如课程实习或实验、社会调查等）情况及措施： 为了提高学生的技术应用能力，我们改革了实践教学方法，发实验指导书，坚持二人一组的分组实验，实验室对学生开放，考试试题加入实验内容。 在教学过程中，经过几年的探索与实践，我们总结出“少而精—启发式—多实践”的教学方法。 与本课程有关的设备、资料、实验室建设及现代化教育技术手段应用情况： 1、学校建有18个多媒体教室，可用于课件、投影、电化等教学，设备先进。 2、4套RTGK-4型过程控制实验装置。这套综合实验装置集成了目前工业领域有着广泛应用的智能数字仪表控制系统、智能仪表加计算机组态软件控制系统、计算机DDC控制系统、PLC控制系统、DCS分布式集散控制系统、FCS现场总线控制系统等。 试题库建设及考核办法改革措施： 期末试题是一套涵盖全书的试题，坚持教考分离，建立十套较完备的试题库，重复率不高于20%。 本门课考试方法改革的基本思路是：作业成绩以10%计入总成绩；实验成绩以20%计入总成绩；课堂表现以10%计入总成绩；期末考试成绩以60%计入总成绩。 其中课堂表现按考勤、回答问题正确与否次数累计。 符合课程特点的其他有特色的改革内容： 自 利用MATLAB软件，对PID控制器的参数进行整定 本 课 程 现 有 教 师 的 职 称、学 历 结 构 职称（人） 教 授 副 教 授 讲 师 助 教 合 计 5 学历（人） 博士研究生 硕士研究生 本 科 大 专 加强课程师资队伍建设的规划： 担任本课程主讲教学任务职称上比较合理，年龄结构上合理。 在培养教师方面，教研室配合学校制订了师资队伍培养规划，要求教师结合个人专业方向与学校对教师的要求，制订了个人发展规划，教研室和人事处督促教师完成规划，今后需要派在职教师进修，并且逐步补充具有硕士学位的青年教师。 课程教学组的教学研究活动情况及计划： 1、每学期开学前都要编写教学进度计划，各个教学环节以及教学日历的填写均按计划进行，每学年末有教学总结。 2、在完成教学任务的同时，各位教师积极投入课程建设，有条件可以搞科研活动。 3、鼓励教师写论文，尽量每学期每人发表两篇。 4、讨论本专业课程的设置，以及教学计划的修订。 相关课程群建设的情况： 尚无，正准备建设。 重点建设课程所需经费及使用计划： 师资培训： 2000元 发表论文版面费： 2000元 差旅费、调研费、资料费等： 2000元 合计：6000元 所在单位意见： 院长签字：