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音乐组 《学记》论坛 《学记》在教育史上的地位 最早的教育专著：比夸美纽斯的《大教学论》早1800多年。 最全面的教育专著：一千二百多个字，但涉及面很广，分析了教育与政治、教育与社会、教与学、师与生、课内与课外等方面的相互联系，从教育作用和目的任务，到教学的制度、原则、方法都谈到。 最具科学价值的教育专著：从先秦诸子百家的经验性、具体性上升到理论化的高度。 启发诱导 君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。 教育作用 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学’，其此之谓乎！” 教学相长 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困（困惑）。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学(jiao)学半”。其此之谓乎！ 谢 谢 大 家 再 见 * * * * *