第二单元第一节海洋化学资源..docVIP

初 四 年级 化学 学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 海洋化学资源 课时 1 执笔 教师 设计 时间 10、12 编号 课程标准 运用图示、列表等方式认识海洋中蕴藏着丰富的资源，认识合理开发海洋资源与保护海洋环境的辩证关系。通过对海水淡化的实验探究，学会蒸馏法分离物质，认识海水淡化的可行性，进一步树立资源意识。 教 材 分 析 随着现代科学技术的飞速发展和陆地资源的日益短缺，人类开始进军海洋，海洋开发成为热点。本节课要设法让学生认识到：海洋是人类的资源宝库，要提取宝库中的物质以造福人类，就必须学好化学。在此基础上，再学习海水淡化、认识海水淡化的化学原理，可以更好地激发学生学习化学、研究用化学方法开发利用海洋资源的积极性。 学 情 分 析 学生过去可能不会从资源的角度认识海洋，在他们的头脑中储存的关于海洋的信息可能更多的是海的壮观、美丽，从海水中可以获取海洋生物，可得到食盐、石油，但一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题，更不会想到海水的淡化是用化学方法解决社会问题。 教 学 目 标 1、知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源。 2、了解海水及海堤所蕴藏的主要物质 3、知道海水提镁和海水淡化的原理 4、认识海洋资源的开发对人类社会的重要作用和合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性 教 法、 学 法 设 计 利用多媒体辅助教学，采用自主学习、