2016届山西高三政治一轮复习课件+必修二+第三单元发展社会主义民主政治整合提升.pptVIP

原因意义类材料题可以统称为依据类材料题，此类试题主要考查获取和解读信息的能力，以及调动和运用知识的能力。主要依据一定的材料背景，通过“原因”和“意义”两类设问方式，让考生探究现象和措施背后的理论依据。“原因”类包括积极意义和消极意义两种。“意义”类主要指向积极影响。此类试题常用的设问方式主要有“……的原因”“请你分析这样做的原因”“这样做的依据”“为什么……”“……的意义”等。 解答此类试题一般做到“两审一确定”，所谓“两审”就是审设问、审材料。首先通过审设问，明确设问所要考查的具体知识点。通过审材料，明确材料中所蕴涵的解读信息，明确设问知识定位的准确性，以及措施实施的主体。“一确定”就是结合设问与材料的信息解读，确定回答问题的角度。 1994年以来，国家先后安排60多个中央国家机关、全国18个省(直辖市)和17个中央企业对口支援西藏。截至2008年底，累计投入对口援藏资金达111.28亿元，安排6 050个对口援藏项目，涉及广大农牧民切身利益的住房、看病、上学、交通、饮水、通信等问题得到基本解决，各族人民的生活水平不断提高，城乡面貌发生巨大变化。2011年，西藏全区国民生产总值达到437亿元，连续19年保持两位数增长；农牧民人均纯收入达到3 589元，连续9年保持两位数增长。 简要说明中央开展对口援藏工作的政治意义。 方法示例：“两审”，审设问，通过对口援藏工作体现了各民族共同