六年级数学下册教学计划1.docVIP

六年级数学下册教学计划 执教：刘旭明 (2011年2月) 一、学生慨况 本班只有学生21名，多数学生讲文明、爱学习、思维敏捷，苦于学习方法和计算能力较差学习效果一般。本期应加强基础知识的强化训练力争使教育教学质量再上新台阶。 二、 教材慨况 1、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习 六个方面的知识。教材的编排注重了学生综合素质能力的培养。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 2、教学目标 ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 ③识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 ④通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑥通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑦体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ⑧养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、教学重点 ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 ③理解比例的意义和基本性质，能运用比例知识解决简单的实际问题。 ④了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑤经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 ⑥对小学阶段所学知识进行系统的复习。 4、教学难点 ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 ③ 经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 ④通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。 三、教学措施 1、充分利用远程教育资源和网络教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备课上课精心设计教案合理安排四十分钟创造高效课堂。及时批改作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 4、加大培优辅差的力度，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 计 划 周 次 单元 教学内容 完成周次 第一周 一单元 负数……………………........…………… 2课时 第一周 第二至第五周 二单元 圆柱与圆锥………………………………11课时 第二至第五周 圆柱……………………………………… 7课时 圆锥……………………………………….3课时 整理和复习……………………………….1课时 第六至第九周 三单元 比例………………………………………. 16课时 第六至九周 比例的意义和基本性质…………………..3课时 正比例和反比例的意义………………..…4课时 比例的应用……………………………..…5课时 整理和复习…………………………………4课时 自行车里的数学……………………………1课时 第十周 四单元 统计………………………………………...2课时 第十周 节约用水……………………………………1课时 第十一周 五单元 数学广角…………………………………...2课时 第十一周 第十二至二十一周 六单元 整理和复习…………………………….….27课时 第十二至二十一周 数与代数……………………………………12课时 空间与图