第五章社会分层基本知识.doc

徐 州 工 程 学 院 教 案 年至 年 第 学期 第 周 星期 课题名称（含教材章节）：第一章：法学基础理论 教学目的和要求：使学生了解基本的社会学常识，认识到部分现实的社会问题。掌握基本的社会学原理，知道社会分层理论等基本概念和制度 教学重点： 社会学的基本概念和社会学基本原理 、社会构成理论及社会构成要素及特征 教学难点： 目前中国的社会分层理论，及各阶层的特征以及目前中国存在的主要社会问题 教 学 内 容 （ 要 点 ） 第一节：社会学基本原理 第二节：社会构成分析 第三节：中国社会各阶层分析 徐 州 工 程 学 院 教 案 纸 第一节：社会分层基本理论 “物以类聚，人以群分” 。社会中的成员不但在各种社会活动中形成各式各样的群体， 而且还会依不同的条件与标准分为不同的阶级或阶层。 [重点提示] 1、社会分层的内涵。 2、社会分层的划分标准。 3、社会流动的内涵与类型。 4、社会流动的主要原因。 1912 年 4 月 15 日清晨，世界上最大的客轮在其首航冰山林立的北大西洋途中沉没。 这艘巨轮大约在三个小时内才完全沉没。不幸的是，救生船不够。人们后来非常重视这样 一个事实：尽管很多人遇难，但是泰坦尼克号上的乘客注意遵守“优先救助妇女儿童”的 社会规范。也许这一说法是必要的，英国公众和政府面对这一巨大灾难，也可以找到一些 安慰。妇女和儿童确实更有可能幸免于泰坦尼克号沉没之灾，乘客中 69%的妇女和儿童活 了下来，而男乘客只有 17%得以生还。 然而，就像其他事件一样，社会学家研究发现，在这个案例中，事情并不完全如此。 一个社会学分析表明，轮船的头等舱主要由有钱人住着，二等舱乘客大部分是中产阶级职 员和商人，三等舱（以及更低等）主要是由去美国的贫穷移民乘坐。如果泰坦尼克号上乘 客生还率按照性别和社会阶层计算的话，我们发现三等舱中的乘客生还率只有 26%，与此 相应的是，二等舱中乘客生还率 44%，头等舱是 60%。头等舱中的男乘客生还率比三等舱 中的儿童的生还率还要高一些。 因此在泰坦尼克号上实践的社会规范也许这样表述更准确 一些： “头等舱和二等舱的妇女和儿童优先。 ” 泰坦尼克号沉船的故事只是说明社会阶级之重要性的一个例子。在所有社会中，生活 中所欲求的东西是不平等地分配的。在这一章中，我们将讨论欲望之物的不平等分配、对 这种不平等分配的解释以及这种不平等性是怎样既反映了社会结构同时又对社会结构产 生影响的。 一、社会分层的诸种概念。阶级、阶层和社会分层 社会分层 这三个概念既有区别，又有相融性，在当代社会里都有其现实表现。 所谓阶级是在一定的社会关系中处于相同地位的人们所组成的一种大的社会集团。 这些 不同的社会集团形成不同的阶级，在社会阶级结构中处于不同的地位。 所谓阶层是根据人们不同的社会特征进行多角度划分而形成的社会地位阶梯。 阶级和阶 层概念的使用具有相对性，当强调利益群体或社会集