岳麓版高中历史必修一第3课《古代政治制度的成熟》课件 （共32张PPT）.pptVIP

当堂检测 2．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是( ) A ．尚书省→中书省→门下省→工部 B ．中书省→门下省→尚书省→工部 C ．中书省→门下省→尚书省→户部 D ．尚书省→门下省→中书省→工部 B 当堂检测 3．宋代对三省六部制多有调整，其核心是（ ） A ．重新划分部门职能，提高办事效率 B ．加大各部权限，发挥官员的主动性 C ．充分分割军队指挥权，防止将领反叛 D ．消解相权，强化皇权 D 当堂检测 4．“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部……。”这段引文描述的是哪一朝代的财政官制( ) A．汉代 B．唐朝 C．宋初 D．元朝 C 上 下 退 上 下 退 上 下 退 第 3 课 古代政治制度的成熟 课堂导入 课堂导入 长孙无忌 房玄龄 杜如晦 课堂导入 根据史料记载，唐太宗一朝仅有名的宰相就有29位，凌烟阁内更是供奉着贞观年间的主要功臣如长孙无忌、房玄龄、杜如晦等名相。 问题情景 试问，唐太宗一共在朝23年，为何仅有名的宰相就有29位之多呢？这和当时的政治制度有什么关系？ 推进新课 中书省 尚书省 门下省 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 三省六部制的确立及其演变 1.隋唐三省六部制的确立 推进新课 特点：分权 自主学习 中书省：草拟诏书； 门下省：封驳审议诏书； 中书省：执行诏书；六部为中书省执行机构。 作用： 相互牵制，相互补充，分工明确； 分割相权，加强皇权。 三省六部制的确立有什么意义？ 问题情景 推进新课 推进新课 三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世国家体制产生了深远影响。 自主学习 推进新课 2.宋朝的二府三司制度 皇帝 二府 三司 中书门下 枢密院 宰相办公机构，形式行政权，长官为宰相 处理军务 户部、盐铁、度支（主管财政），长官为“计相” “方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹日有壅，况三省乎！” ——《元史.高鸣传》 材料解析 3.元朝“一省制” 推进新课 推进新课 元朝建立后，废除三省，实行一省制，只设中书省。中书省的长官为左、右丞相和平章政事，是元代的宰相。六部也归人中书省。 自主学习 本质：“一省制”是自隋唐以来加强皇权、削弱相权的一次反弹。 推进新课 选官制度 1.军功爵制度 世卿是指父死子继，世代为卿（官）；世禄是指世世代代享受各种经济特权。世卿世禄制产生于夏朝，盛行于商周。 自主学习 军功爵制是指战场立功便可授于爵位。军功爵制度出现在春秋战国时期，商鞅变法之后，大行其道，成为当时的重要选官制度。 推进新课 军功爵制度为何可以取代“世卿世禄”制？ 问题情境 推进新课 自主学习 春秋战国以来，战争频繁，军功爵制度成为当时主要的一种选官制度。 秦汉官僚制度确立以后，需要相应的选官用人制度，以补充官僚队伍，保证这个队伍的素质和水平。 原因： 推进新课 2．察举制和孝廉制 什么是察举制和孝廉制？有什么弊端？其取代军功爵制度的原因？ 问题情境 推进新课 自主学习 察举制：各郡国每年向国家推享人才； 孝廉制：中央和地方官府向社会征聘人才。 弊端：在一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，荐举人和被举人也容易形成小集团。 原因：军功爵制度不再适应和平年代的需要。 推进新课 3．科举制 北京国子监元代进士题名碑 推进新课 为什么隋在统一后要实行科举制？科举制的发展情况？有什么积极影响？ 问题情境 推进新课 自主学习 原因：隋统一以后，士族没落，依据门第选官的九品中正制不适合社会发展的需要。 发展：隋炀帝时设进士科，以试策取士；唐代日臻完善，成为中央统一分科，定期举行考试的选官制度；宋代取士范围扩大；明清八股取士，逐步束缚思想。 积极作用：扩大了统治的社会基础；为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。 推进新课 监察与谏议 1.监察制度 獬豸是古代传说中能辨忠奸的神兽 推进新课 为何要设立监察制度？古代有哪些掌管监察的官员？ 问题情境 推进新课 自主学习 原因：保证这支队伍的廉洁和效率；监察制度，作为中央集权的有力保障。 内容： 秦朝的“三公“之一御史大夫掌管监察； 汉代则专设御史府，负责监察和弹劾百官； 汉武帝设立十三州刺史，为地方的专职监察官员。 推进新课 谏议制度：对皇帝的言行和决策进行监督。 隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省就负责谏议和封驳，不仅有权又对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同的意见。至宋代还出现了独立的谏官机构——谏院。 自主学习 2.谏议制度 推进新课 中央：既设立都察院、监察御