第四单元伟岸人格..docVIP

第四单元 伟岸人格 单元教材解读： 本单元的主题是“伟岸人格”。杨振宁的《邓稼先》，通过对邓稼先的感人事迹的描述，表现了对邓稼先一代元勋陨落的悲痛之情。《回忆鲁迅先生》记载了鲁迅最后岁月的日常琐事，再现了一个鲜活生动、可敬可亲的鲁迅形象。 单元总体目标： 1、通过对伟人了解和学习，感受伟人的伟大人格，接受崇高人格的熏陶。 2、在比较中，让学生发展思维能力，体擦同一题材的文章，其写法、着眼点、思路和抒发的感情各不一样。 单元学情分析： 本单元的文章，主要抓住运用比较性思维寻找思维的突破点，学会运用比较阅读，集中焦点突破一项或者几项能力。主读篇目要独立分析、比较辅助为主要形式，但要加强联想辐射和比较思维的力度。 《邓稼先》 教学目标： 1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。 2、了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。 3、学习本文通过比较来表现人物的写作方法。 4、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 教学重点、难点： 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容 2、了解本文将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。 教学时间：二课时 教学设计： 一、创设情境，激趣引读 同学们，为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄。下面就让我们展开课本，随着作者去认识这位为祖国的强大作出巨大贡献的，长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。(板