高一语文期末试卷分析ppt.pptVIP

必修 2 教材说明 第一单元：现代写景状物类散文 第二单元：先秦到南北朝时期古诗 第三单元：古代山水游记类散文 第四单元：演讲辞 表达交流：亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 必修 2 教材说明 梳理探究：成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在 姓氏源流与文化寻根 名著导读：《家》《巴黎圣母院》 总体结构 知识内容：《必修2》 试题总分：100分 考试时间：120分钟 试卷板块：六板块 题 量：20道 板块构成 基础知识（5小题×2分）：读音、字形、成语、病句、连贯； 论述类文本（3小题×2分）：《文学因何而伟大》。涉及句子理解、段意、写作目的等的考查。 课内文言文阅读（4×2＋3×2）：《游褒禅山记》，涉及文言实词、虚词、古今异义、文意把握等。 板块构成 古诗词赏析及名句默写（6分＋8分） 文学类阅读（16分）：季羡林《幽径悲剧》重点考查了写作手法、全文中心、句子在文中含义等考点。 作文（40分）：材料作文 （一）优点 ①命题导向性好，无偏题，无难题，无怪题，注重基本知识、基本能力、基本方法。 ②课内课外知识相结合，基础与拓展相结合，既注重教材，也注重课外，对学生的引导性较好。 ③既注重识记等基础能力，也注重学生自主探究能力，分析问题和解决问题的能力，符合课改和教改方向。 （二）不足 ①试卷涉及前四个单元，但对于梳理探究和名著导读无一题涉及，考查范围不够全面。 ②部分题目没有按照出题要求，造成范围溢出。 总体情况 与考人数 857 最高分 87 平均分 69.89 优秀人数（80分以上） 55 良好人数（80—75分） 204 未及格率（60分以下） 75 低分率（40分以下） 9 题号 分值 满分率 平均分 知识点与能力点 1 2 91.02 1.82 字音 2 2 50.88 1.02 字形 3 2 25.9 0.52 成语 4 2 43.64 0.87 语病 5 2 46.09 0.92 连贯 6 2 95.92 1.92 论述类文本 7 2 66.74 1.33 论述类文本 8 2 87.86 1.76 论述类文本 9 2 89.5 1.79 文言文实词 各题得分情况 各题得分情况 题号 分值 满分率 平均分 知识点与能力点 10 2 64.76 1.3 文言虚词 11 2 65.23 1.3 古今异义 12 2 88.33 1.77 文言文文意理解 13 6 18.44 4.58 文言文翻译 14 6 0 3.34 古诗鉴赏 15 8 29.4 5.81 默写 16、17 7 0 3.66 文学类阅读句意、概况 18、19 9 0.12 6.67 写作手法、主题把握 20 40 0 29.51 作文 红榜题分析 14、阅读下面这首诗，然后回答问题。 桐冈 郑珍 明月上岗头，绿坠一湖影。 来往不逢人，露下衣裳冷。 【注】桐冈，地名，在湖南衡山县城郊。郑珍（1806～1864），字子尹，晚号柴翁贵州遵义人。晚清著名诗人和经学大师，著有《仪礼私笺》、《果经巢集》等。 ①诗句“绿坠一湖影”，描绘了怎样的情景？描绘此情景又主要运用了什么表现手法？（3分） 答：树阴映于湖水，幽美柔静之夜景。化静为动，以动衬静。 ②诗的三四句表达了作者怎样的心境？请简要分析。（3分） 答：孤寂迷茫、冷清忧伤之心境。“不逢人”，既是实写，也暗指同道之人甚少、自己的孤寂，流露出对知音的渴盼，对人世沧桑的迷茫；“衣裳冷”，既写风露侵袭下生理的自然感受，也暗指作者精神上的失意、冷清、忧伤之情。 红榜题分析 中榜原因： ①题料注重地方特色。 ②选题冷而不偏。 ③命题有层次感。 ④命题有区分度。 红榜题分析 黑榜题分析 文言文阅读《游褒禅山记》 中榜理由：选材与前一次月考撞车，属于重复考点。 总结 1、锲而不舍加强语文基础知识的教学和训练，继续注重字词句篇章各方面知识点的夯实； 2、在平常的课堂中培养学生的信息筛选、文学鉴赏、分析概况等能力； 总结 3、在注重课本的同时引导学生目光往课外发展。 4、扬长补短，集体备课。