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寓思想教育于美育之中 　　[摘 要]任何思想品德教育如果没有情感的基础，只能成为空洞的说教，而音乐教育正可以为德育培养良好的情感基础，音乐在实现其思想教育的作用时，并不靠强制的方法，它依靠的是优美动听的音乐本身，潜移默化的产生作用。这就需要我们的音乐教师在平日的教学当中，吃透教材，遵循教育的科学规律，尊重音乐艺术本身的特点，教材内容和方法的具体体现，是对学生进行德育教育的必要途径。与整个教育质量有着极其重要的关系。 　　[关键词]素质教育；德育；美育；音乐素养；感受美；鉴赏美 　　[中图分类号]G620 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）09 ― 0176 ― 02 　　在音乐课上往往给人们也就是不在行的人们一个错觉，总认为音乐课上能有什么东西，只不过是唱唱歌而已，似乎没有什么深刻的思想寄托，这种认为是十分错误的，优秀的儿童作品都有着重要的教育意义，是能够放映深刻的思想内容的。 　　小学音乐是普及音乐教育，是向学生实施美育的主要手段，是学校教育工作中必不可缺的组成部分，是培养少年儿童成为德、智、体、美、劳等全面发展，又是培养少年儿童热爱社会主义祖国和热爱社会主义祖国和热爱社会主义事业及“四有”人才的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设精神文明，都起着重要的作用，音乐教学就是通过这种艺术手段向学生进行全面的思想教育，一首思想内容积极向上的，情调健康的歌曲，还必须具有与之相适应的艺术形式和生动的艺术语言，通过教师生动的讲解教育的同时，发挥思想教育的形象教学功能，动之以情，晓之以理，将思想教育孕育于美育之中，才能使课堂具有感染力，才能激发学生的情感和教育力量，为使学生的思想品德得以健康地发展提供了较丰富的精神养料，并且教育他们热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然；学习革命传统、树立远大理想；养成尊敬师长、努力学习、勤劳节俭，遵守纪律等优良品德。 　　在教育教学中教师必须紧紧抓住课堂教学这一环节，充分挖掘音乐教材中的德育因素，做到每节课都有德育的侧重。教材中，有些具有明显的思想教育指向，目的明确，含有丰富的德育内涵和深刻的哲理性，这些都需要教师在备课的过程中去挖掘和发现。 　　一、 影响深远的爱国主义教育 　　红色歌曲在音乐课堂中是不可多得的教育资源，是中小学音乐教育的重要资源，它影响了一代又一代的人。在教唱《中华人民共和国国歌》的时候，这首歌曲既有深刻的思想教育，又有感人的艺术魅力，同时也是受到爱国主义教育，教师要结合歌曲向学生讲解《中华人民共和国国歌》的来历，作用及学唱的意义，教师讲解后，再把录音放给同学们听，当学生们再次听到这话艘高昂激奋、鼓舞人心、催人前进的歌曲时，就会感到他是中华民族解放的号角，是抗日战争的前奏曲，是救亡歌曲的代表作，在战争年代里，它激励着亿万同袍团结一致，为挽救祖国的危及而斗争，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到这是中华民族的歌，是伟大新中国的象征，那么！一种民族的自豪感也就犹然而生。 　　通过讲解学习，使同学们深深的懂得，祖国过去遭受危机的时候是亿万儿女，团结一致、浴血奋战、英勇斗争取得的，从而体会到今天的社会主义江山来之不易，这样学生在思想上真正的认识到学习《中华人民共和国国歌》的重要性。教师还强调同学们在演唱《中华人民共和国国歌》的时候，必须体现万众一心，奋勇前进的精神和必胜的信心们虽然我们现在不是在那战火纷飞的年代里，但是我们现在只有好好的学习，将来才能为祖国的社会主义现代化建设贡献力量，学生们在思想上和学习上都有一个很大的推动，并且，各自联系实际表明决心。 　　二、 思想教育和品德教育并重 　　反映儿童生活情趣，歌颂儿童幸福生获得歌曲，优势教育儿童热爱生活，热爱丰富多彩的大自然景色的好歌曲，此外，还有歌颂节日的歌曲以及风趣、诙谐的歌曲，都是思想内容积极向上，情调健康的歌曲。通过歌曲的艺术形象来感染教育学生，热爱社会主义祖国有高尚的情操和良好的品德，使学生热爱机器，热爱生活，在教唱《拍皮球》这首歌曲时，就是向学生进行集体主义教育，歌曲表现了学校集体生活当中，那种团结友爱，互相帮助以集体为重的集体荣誉感，在当今独生子女的现实社会中，向学生进行集体主义思想教育是极为重要的，同时，也抒发了孩子们在集体生活当中那种友爱的欢乐情感。 　　又如在教唱《人人叫我好儿童》这首歌时又是向学生进行爱劳动思想教育，教育学生从小养成爱劳动的好品质，从中体会到劳动后的愉快心情，并教育他们人人争做爱劳动的好儿童。 　　像这样的例子还有很多很多，在学习《我们的田野》这首歌时，又是向学生进行热爱大自然、爱祖国、爱家乡的思想教育，从歌词当中就能充分的体现，它犹如一幅幅绚丽的水彩画，描写祖国江山多娇的自然景象，从美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，飞翔的雄鹰从远到近