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心理教育支持对宫颈癌患者负性情绪的影响 　　摘要：目的 探讨心理教育支持对宫颈癌患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法 选取在我科行宫颈癌根治术的120例患者，随机分为实验组和对照组各60例，对照组接受常规护理，实验组在此基础上实施心理教育支持，分别在患者入院时和出院时进行焦虑、抑郁评价。结果 干预后实验组患者焦虑、抑郁总体优于对照组，具有统计学意义（P〈0.01）。结论 心理教育支持可显著改善宫颈癌患者焦虑、抑郁等心理状态，有利于患者的身心康复，从而提高生活质量。 　　关键词：心理教育支持；宫颈癌；焦虑；抑郁 　　宫颈癌是严重威胁妇女健康的恶性肿瘤之一，每年全球约有50万宫颈癌新发病例，死亡病例27万，其中80%的病例发生在发展中国家[1]。近年来，我国宫颈癌的发生有明显的上升和年轻化趋势，其发病率以每年2%～3%的速度增长[2]。患者不仅承受着长期抗癌治疗带来的身心痛苦和经济负担，还面临丧失生命和正常生活的精神压力，从而影响患者的生活质量[3]。因此，对患者的治疗不仅局限于生理方面，还应对其心理问题给予足够的重视。本研究通过对宫颈癌患者进行围手术期心理教育支持，取得较好的临床效果，现报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 选取2013年4月～2014年6月入住我科行宫颈癌根治术的患者120例作为研究对象。纳入标准：①23～65岁的成年女性；②初次被诊断为宫