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如何转变学生的学习态度 变“要我学”为“我要学” 主动学习与被动学习 “主动学习”与“被动学习”的差别很大，主动学习并不是指学习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促，而是指在学习知识的时候，主动地找出问题、主动地解决问题，或者想方法解决问题。学会主动的学习方法学习起来就会更轻松，花更少的时间。得更好的成绩。 案例一 在英国,有一位富有的寡妇去世了,留下一个三十多岁的残疾儿子。这个儿子在十二岁之前是正常的,十二岁那年,他患了一场风疹,愈后,母亲加强了看护措施,给他吃易消化的食物,由专职仆人伺候,出门坐轮椅。日子久了,由于缺少运动,腿部肌肉萎缩,真的离不开轮椅了。享受残疾人的优待,终于变成了真正的残疾人。 案例二 北京四中校长刘长铭发现了这样一个现象:物理上的游标卡尺,初中讲过,高中讲过,学生们学了就忘,考试中遇到这样的题,出错最多。有位物理老师,到了该讲游标卡尺的时候,干脆不讲,学生每人分到一把游标卡尺,回家用纸板照样做一把。做过之后,再也忘不了。 案例三 吕奇恩老师讲了一段儿子的故事。吕老师的儿子上初二时数学成绩滑坡,吕老师为儿子请了家教,当然是京城最好的数学老师,换了三拨,都不见效。儿子说:“你别给我找数学老师了,我自己找。”儿子听同学讲,19中有个数学老师怎么怎么好。于是,有个星期天,吕老师跟着儿子来到那位数学老师的家里,见面时才发现,相互认识。果然,不久之后