电子书包在学校教育教学中的应用ppt.pptVIP

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电子书包的定义和定位 电子书包应用前的准备工作 促进互动自主学习,深化电子书包在学科学习中的应用 凸显快乐实践体验,强化电子书包在学生活动中的应用 I II III IV 目录 什么是电子书包?如何促进电子书包在学校教育教学中的应用? 未来展望 V 运行环境支持 数字化学习资源支持 泛在学习者支持 包括基于网络的移动学习终端、满足学生学习需求的 学习软件及平台、后台管理系统等 包括基础性的学科知识资源、选择性学习资源等 包括教师、同伴、家长等 I. 电子书包的定义和定位 教师培训 跟进 网络环境 的搭建 数字化学习 资源创建 我校是从2010年9月着手规划电子书包项目的,参与 了区《数字化学习方式变革实验》项目组,确定以 三年级为实验对象,2011年3月正式开始实践研究。 II.电子书包应用前的准备工作 开展一对一课堂 教学研讨活动 基于游戏学习 的课后巩固 无纸化的假期 III.深化电子书包在学科学习中的应用 开展一对一课堂教学研讨活动 数字化是教学中的一种现代物理环境,其优势在于:依托数字软件功能,在基于教学实施是问题得以解决的前提下,更大化地突出“学生人”在课堂中的主体地位。 开展以学生为中心的数字化课堂教学实践研究课是实验的重要任务之一。在实验初期,课堂研讨活动以每周一节,全员参与教研组磨课备课、熟悉硬件软件使用、课堂展示、集中反思各个环节。在一年的实践中共开展了研讨课28节,涉及语文、数学、英语、自然、美术等学科。 III.深化电子书包在学科学习中的应用 III.深化电子书包在学科学习中的应用 基于游戏学习的课后巩固 III.深化电子书包在学科学习中的应用 无纸化的假期 III.深化电子书包在学科学习中的应用 IV.强化电子书包在学生活动中的应用 开展快乐信息日活动 开展数字化社会实践活动 开展快乐信息日活动 IV.强化电子书包在学生活动中的应用 开展数字化社会实践活动 IV.强化电子书包在学生活动中的应用 让孩子们在蔷薇“易”校园中健康、快乐地成长! V. 未来展望

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