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对准特点 讲究方法 ——— 初三班主任工作反思 泰兴市济川实验初中 王友萍 初三的学生在走过两年的初中生活后，就面临着中考升学压力，他们无论在身体上、心理上，还是价值观念上都发生了很大的变化。他们身体发育处在发育关键期，更有理想、有朝气、精力旺盛、情感丰富。大部分学生开始逐渐有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。 一、初三学生的特点： （一）初三学生面临中考，思想压力大： 对于十五六岁的孩子来说，无忧无虑的时期似乎结束了。一天当中，包括吃饭、看电视、睡觉在内，他们总在叨念学习，考试。怕成绩不佳，考不上理想高中；怕考砸了父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大。 （二）初三学生自我意识有了很大发展： 不愿意和家长主动交流思想，有了苦恼自己消化；对于别人的评价又非常敏感，有了顾虑自问自责，伙伴之间的交往也会发生变化，有了失落自受折磨等，都使他们的思绪泛起层层波澜。 1、自尊心增强： 每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。 2、产生成人感： 表现为生理功能进入早期成人化，自我意识向独立成熟方面发。 他们在对人、对事