谈初中化学创新教育.docVIP

谈初中化学创新教育 作者：汪龙阶 单位：湖北省麻城市木子店中心学校 学科：化学 邮编：438321 手机【内容摘要】教育改革搞了了十几年，但目前基本现状仍然是“教师教、学生学、练和考”的老三维模式。发达地区在素质教育的春风下搞起了科学研究课题，然而多半也是做做表面文章。而在我们这些广大农村，基础教育仍然停留在应试教育的老路上。 “大学忙赚钱，中学忙考试，真正具有一点创新教育的还在幼儿园”。这是教育的畸形发展。那么，中国教育的改革与发展，就要像七十年代末中国的改革开放那样，胆子更大一点，步子更快一点。彻底改变教师，彻底改革课堂，大力推行创新教育。 【关键词】 教育创新 改革课堂 新教师 新教育 教育创新，其核心是改变教育模式，改革课堂。一是要有全新的教师，二是要有全新的教育。 首先是教师。培养创新型的学生首先要有创新型的教师。学生的创新能力具有极大的潜在发展空间，教师能够把这种可能性向现实性转变；那么教师本身的能力结构和个性特征对这种转化也产生着直接的影响。托兰斯的研究发现，教师的创新能力高低与学生的创新性呈正相关。只有教师具备了教学上的创新，才有可能导致学生学习上的创新。 当代教师应该具备的基本素质一要富有爱心。要有平常的小爱，还要有无疆的大爱。爱本身是一种责任。二要知识渊博、多才多艺、人文情趣浓厚。三要有创新