小学三年级数学课件（人教版）.pptVIP

小学三年级数学课件（人教版） 分数的初步认识 学习目标： 认识具体分数的意义 了解分数与整体1的联系 认识分数中各个部分的名称，了解分母以及分子所表示的意义 会正确的读写分数 米老鼠和唐老鸭在分苹果 同学们，怎么分呢？ 假如只有一个苹果呢？ 二、认识二分之一 把一个苹果平均分成2份，其中的一份就是这个苹果的二分之一。 写作： 读作：二分之一 比较大小 课堂练习： 课本第93页做一做 课本第95页做一做 课本第96页练习二十二的第1~3题 课堂小结： 分数的意义：把一个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，其中的几份就是这个整体的几分之几。 分数的比较大小，同分子分数比较大小，同分母分数比较大小。 结束语： 生活中处处都有数学，希望同学们善于观察，用你们智慧的双眼去发现更多的分数，在生活中去学数学、用数学。 再见~！ * * * * 把两个苹果平均分成两份，其中的一份就是一个。 这又该怎么分呢？ 把一个苹果平均分成两份，他们能拿多少呢？ 这样分唐老鸭和米老鼠一样多吗？ 不一样多，一个大一个小。 这个苹果他们一人一半 这样的半个苹果还能用我们学过的 1、2、3、4之类的数字来表示吗？ 那么一半该怎么表示呢？ 用二分之一来表示 把一个苹果平均分成两份，其中的一份 就是这个苹果的二分之一，写作 1 2 1 2 其中的一份是这个圆的 二分之一吗？ 不是，因为不是平均分 1 2 1 2 读作：二分之一 把一个圆平均分成四份，这样的一份是这个圆的四分之一。 对吗？ 1 2 3 4 图中的有色部分可以用 表示吗？ 1 3 像这样把一个圆平均 分成6份，其中的一份 就是这个圆的 1 6 1 2 1 2 比一比谁比较大？ 1 2 1 4 ＞ 发现规律了吗？ 规则：分数比较大小，分子相同，分母越 大，这个分数就越小。 再试一个！ 2 4 1 4 1 4 2 4 1 4 ＞ 什么规律？ 两分数比较大小，分母相同， 分子越大，这个分数就越大 * *