激情奥运教学设计.docVIP

第八课时：激情奥运 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第76——78页。 教材分析：学生在本学期已经学习了小数加减法和小数乘除法的知识，本节课是一节实践与综合运用课，它以奥运为主题，引导学生综合运用有关知识，解决有关数学问题。 教学目标： 1、培养学生初步应用知识解决问题的能力。 2、了解奥运知识、体验学习乐趣、总结学习方法、从而使学生达到愿学、乐学、善学、会学的境地。 3、引导学生体验奥运文化内涵，渗透爱国教育，教育学生从小强身健体，并发现生活中处处有数学。 教学重、难点：综合运用所学知识解决与奥运相关的数学问题。 解决问题的灵活性和位置的猜测。 教具：多媒体课件 第一课时： 教学过程： 一、情境引入，读懂信息： 1、2008年，第二十九届奥运会在中国北京圆满落下帷幕。我国举办的这届奥运会非常成功，使世界为之瞩目。 日本《每日新闻》晚版刊登的文章说， “鸟巢”成了红色的海洋和欢乐的海洋，看到的除了笑脸，还是笑脸，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。 英国《卫报》的记者在体育博客中说：“这（开幕式）比《狮子王》还要精彩！” 下面，让我们一起来回顾北京奥运会开幕式的片段吧。 （多媒体播放北京奥运会开幕的情景片段） 2、多媒体播放2004雅典奥运会奖牌榜的前三名。 2004雅典奥运奖牌榜 排名 国家 金牌 银牌 铜牌 总数 1 美国 35 39 29