有声语言表达(上课)课件.pptVIP

有声语言表达 培训部 2005年7月 课程P.P.P表 目的：提高讲师有声语言的有效表达 目标：掌握朗读、说话技巧 时间：2小时 过程：以演练和讲师辅导为主 要领：认真体会使用专业方法前后的表达差异 收获：掌握正确的有声语言表达方法 课程大纲 一、概论 二、朗读技能训练 三、说话技能训练 四、课程总结 一、概论 有声语言表达是讲师授课的最重要渠道 朗读和说话是有声语言表达的基础，是讲师必修的基本功 掌握正确的方法之后必须坚持练习才能收到好的效果 二、朗读技能训练 朗读的概念 朗读训练与口语训练的关系 初学朗读四忌 朗读技能技巧知识 1.朗读的概念 朗读：把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动 朗读发声应以胸腔发声，这样不但声音浑厚，同时可以有效的保护嗓音。讲师授课时同样要注意使用这种发声方法_ 2.朗读训练与口语训练的关系 朗读训练是口语训练的开始 提高讲师口语表达能力的有效方法 讲师口语训练的捷径 3.初学朗读四忌 念字式 念经式 八股式 固定式 4.朗读技能技巧知识 第一要素-----掌握朗读内容 第二要素-----确定朗读目的 第三要素-----分清朗读对象 第四要素-----掌握表达方式 1）掌握朗读内容 阅读作品，熟悉作品中的字、词、句、